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课件网) 牛津译林版高中英语学程一课件 Unit 1 Beware and take care Welcome to the unit Page 1 一、单元概述 主题语境：“人与社会” 话 题：“自我保护” 语篇类型：海报、专题文章、网络文章、博客文章、演讲稿和宣传册等。 学习目的：了解各种危害人身安全与财产安全的风险和问题，提升安全意识，防患于未然，在面对问题时能采取有效措施积极应对，保护生命、健康和财产安全。 二、单元教学内容 语言知识 >> 语音知识 感知演讲者如何借助重音、语调、节奏等手段促进意义的表达。 >> 词汇知识（略） >> 语法知识 理解和掌握连接词语的类别及其功能，并学会在具体语境中正确运用目标语法。 >> 语篇知识 1. 理解专题文章的写作目的和语篇结构。 2. 分析演讲这一正式口语语篇类型的结构和语言特征。 3. 关注多模态语篇的呈现形式和手段。 4. 识别比喻、拟人、排比、设问等修辞手法在语篇中的表意功能及常见用法。 >> 语用知识 1. 运用恰当的语言形式得体地表达自己的观点和态度。 2. 在写建议信时，能根据交际对象的身份、交际的事由、正式与非正式程度，选择得体的语言形式进行有效沟通。 文化知识 1. 了解社会各界在抗击疫情中作出的努力，认识全球合作的重要意义和人类发展的相互依赖性，树立人类命运共同体意识。 2. 认识各种社会问题的危害性，提升安全意识，学会自我保护。 语言技能 ·听: 1. 能借助录音了解语篇大意。 2. 能从听力材料中提取细节信息。 ·说: 1. 能就“自我保护”这一话题与同伴交流。 2. 能描述社会各界在抗击疫情中作出的努力。 3. 能就网络犯罪的定义、常见类型、危害和防范措施等展开讨论。 4. 能列举青少年接受有效的禁毒教育的途径。 ·读 1.能获取有关新型冠状病毒感染的基本信息，了解相关预防措施。 2.能掌握网络犯罪的常见类型及防范措施。 3.能理解毒品给个人、家庭和社会带来的种种危害。 ·看：能理解海报和宣传册中的非文字信息。 ·写 1.能引用名人名言来论证自己的观点。 2.能利用连接词语来有效提高语篇的连贯性。 3.能写一篇文章介绍有关网络犯罪的基本信息，提出预防网络犯罪的方法。 4.能使用图片、标题、版式、字体和字号等手段有效传递信息，创造性地表达意义。 学习策略 ·元认知策略 1. 根据学习目的和需要，选择更多与“自我保护”这一话题相关的学习资源，拓展学习渠道。 2. 在完成有关“自我保护”这一话题的理解和表达任务之后，反思和巩固所使用的有效的理解或表达策略。 ·认知策略 1. 分析语篇的结构特点，理解作者是如何通过选择不同的语篇结构来传递意义并达成目的的。 2. 根据主题表达需要，合理运用语篇知识，有逻辑地组织信息。 3. 使用恰当的句子、段落和语篇结构，增强文章的逻辑性。 ·交际策略 在就“自我保护”这一话题进行交流时，自我监控语言的正确性和得体性，并能通过非语言手段提升交际效果。 ·情感策略 有自主学习和合作学习的能力，能在网络上自主探究有关“自我保护”这一话题的知识，乐于与同伴分享学习资源和学习经验，主动开展课外学习活动。 三、单元目标 1. 获取有关新型冠状病毒感染的基本知识，了解人类为抗击疫情所作的努力，树立人类命运共同体意识。 2. 掌握连接词语的基本规则，并能在新的语境中正确理解和运用。 3. 写一篇关于网络犯罪的文章，呼吁人们对网络犯罪提高警惕。 4. 了解毒品的种种危害，提升禁毒意识和社会责任感。 5. 小组合作制作一本安全教育宣传册，肩负起推广安全教育的责任。 In this unit, we are going to: read a feature article about a highly infectious disease; write an article calling on people to look out for cybercrime; read a spee ... ...
