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课件网) 冀中的地道战 （第1课时） 回顾本单元学过的三篇课文，我们学习了哪些提高阅读速度的方法？ 集中注意力，不回读。 连词成句地读。 借助关键词句。 关注本文的提示内容，说说它给我们的阅读带来了什么启示。 带着问题阅读 读完题目后，你有哪些疑问？ 探究 学习带着问题读课文 带着刚才提出的问题，运用学到的提高阅读速度的方法，快速默读课文。 阅读提示： （1）读完课文并确定自己理解了课文内容后，记下阅读所用的时间。 （2）完成阅读后再完成检测题，做检测题时不能回读课文。 （3）记录下自己在阅读中产生的新问题。 合作探究 检测题 读完全文，我一共花了（ ）分钟。 （1）根据课文内容，选择正确的答案。 ① 地道战的产生是为了（ ）。 A．粉碎敌人的“扫荡” B．躲避敌人 ② 在地道里，人们用（ ）来抵御敌人的毒气攻击。 A．土和沙 B．孑口上装吊板 （2）根据课文内容，判断下列说法的对错。 ① 地道有一百多种式样，都是用来住人的。（ ） ② 人在地道里不能了解上面的情况。（ ） 我的阅读（时间较长 阅读效果不太理想） 我在阅读中遇到的问题：_____ _____ 我的阅读（时间较短 阅读效果好） 我的阅读方法：_____ _____ 你阅读前是带着哪些问题阅读的？是否在文中找到了答案？ 交流阅读体会 小组内梳理读完课文还没解决的问题，合作交流。 小组问题清单 与内容有关的 与写法有关的 与启示有关的 快速梳理课文内容，了解课文主要写了哪几方面的内容。 提示： 借助关键句理解每个自然段的意思，用小标题概括，然后将相似的部分合并。 1 2 3 4 5 地道战出现的背景、原因 6 7 8 地道的结构及功能 地道战在抗日战争中的重要地位 1．了解了提高阅读速度的方法———带着问题阅读。 2．了解了课文的主要内容。
