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课件网) 品节奏韵律之异，赏古典诗歌之美 --《蜀道难》和《蜀相》联读 ———联读《蜀道难》与《蜀相》 豪放洒脱之美 ——— 自由的节奏、灵活的韵脚，凸显蜀道的雄奇险峻，展现诗人浪漫情怀。 凿石为路 豪放洒脱之美 ——— 自由的节奏、灵活的韵脚，凸显蜀道的雄奇险峻，展现诗人浪漫情怀。 古栈道遗址 栈道为无路可通之处，人工凿壁插以木枋，上铺木板而成的古代悬空通道。充分反映了古蜀道之险绝艰难与古人坚韧顽强的毅力。 豪放洒脱之美 ——— 自由的节奏、灵活的韵脚，凸显蜀道的雄奇险峻，展现诗人浪漫情怀。 剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关，万夫莫开。 青泥何盘盘， 百步九折萦岩峦。 yīng 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 豪放洒脱之美 ——— 自由的节奏、灵活的韵脚，凸显蜀道的雄奇险峻，展现诗人浪漫情怀。 教学目标 1.准确朗读两首诗歌，把握其不同的节奏韵律特点，感受古体诗与近体诗（七律）的形式差异。 2.掌握“抓体裁特征分析韵律”的方法，提升鉴赏古典诗歌的能力。 3.感受李白的豪放与杜甫的沉郁，体会唐诗不同风格的韵律之美。 豪放洒脱之美 ——— 自由的节奏、灵活的韵脚，凸显蜀道的雄奇险峻，展现诗人浪漫情怀。 （一）温故知新———知人论世 李白：唐代伟大的_____主义诗人，号_____，有 “_____” 之称，诗歌风格_____。《蜀道难》是他的乐府名篇，诗人以夸张、想象的手法描绘蜀道的艰难，抒发对人生艰难的感慨，暗含对时局的忧虑。 .杜甫：唐代伟大的_____主义诗人，自号_____，有 “_____” 之称，诗歌风格_____。《蜀相》是他游览武侯祠时所作，表达对诸葛亮的敬仰与惋惜。 浪漫 青莲居士 诗仙 豪放飘逸 现实 少陵野老 诗圣 沉郁顿挫 yīng 秦塞（ ） 噫吁嚱（ ） 鱼凫（ ） 猿猱（ ） 扪（ ）参（ ）历井 膺（ ） 巉（ ）岩 飞湍（ ） 喧豗（ ） 砯（ ）崖 万壑（ ） 峥嵘（ ） 崔嵬（ ） 萦岩峦（ ） 吮（ ）血 咨嗟（ ） 柏（ ）森森 空好（ ）音 （一）温故知新———读准字音 sài yī xū xī fú náo mén shēn yīng chán tuān huī pīng hè zhēng róng cuī wéi yíng luán shǔn zī jiē bǎi hǎo yīng （二）初读感知：辨体裁，定基调 学生活动1：自由诵读《蜀道难》和《蜀相》，结合诗歌内容，完成表格。 诗歌 体裁 句式特点 情感基调 蜀道难 蜀相 沉郁感伤\ 哀婉\深沉 乐府诗（古体诗） 七言律诗（近体诗） 句式自由， 长短错落 句式整齐， 八句四联 雄奇奔放\ 豪放\豪迈 节奏特点：句式自由长短不一，有三字句（噫吁嚱）、七字句（蜀道之难，难于上青天）交错，节奏自由多变，随内容起伏 。 （三）精读探究：析节奏，比韵律 探究一：节奏差异 学生活动2：分组聚焦，给两首诗断句划分节奏，并分析节奏特点。 连峰 / 去天 / 不盈尺，枯松 / 倒挂 / 倚绝壁。 飞湍 / 瀑流 / 争 / 喧豗，砯崖 / 转石 / 万壑雷。 《蜀道难》断句节奏分析 1、节奏划分（节选） ： 噫吁嚱，/ 危乎 / 高哉！/ 蜀道 / 之难，/ 难于 / 上青天！ 蚕丛 / 及鱼凫，/ 开国 / 何茫然！/ 尔来 / 四万八千 / 岁，/ 不与 / 秦塞 / 通人烟。 西当 / 太白 / 有鸟道，/ 可以 / 横绝 / 峨眉巅。/ 地崩 / 山摧 / 壮士死，/ 然后 / 天梯 / 石栈 / 相钩连。 连峰 / 去天 / 不盈尺，枯松 / 倒挂 / 倚绝壁。 飞湍 / 瀑流 / 争喧豗，砯崖 / 转石 / 万壑雷。 2、节奏特点：句式自由长短不一，三字句、四字句、五字七字句交错，节奏自由多变，随内容起伏 。 yīng 《蜀相》断句节奏分析 蜀相（杜甫） 丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。 映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。 三顾/频烦/天下/计，两朝/开济/老臣/心。 出师/未捷/身/先死，长 ... ...
