/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 湘教版小学科学四年级（上册）分层作业 单元 第三单元影子的变化 课题 1.光与影 学习目标 科学观念目标：知道影子的形成离不开光源、遮挡物和屏这三个条件，并且清楚影子的长短、方向等特征会随着光源的位置、方向等因素的改变而发生变化。 科学思维目标：能够依据实验过程中观察到的现象以及最终的结果，运用比较、分析等思维方式，推断出影子变化的规律。 探究实践目标：可以自主设计关于光与影的实验，在实验过程中仔细观察、认真记录实验现象，最后总结得出实验结论。 态度责任目标：培养对科学探究的浓厚兴趣，在进行实验时养成认真观察、实事求是的科学态度，同时愿意与同学交流分享自己的实验成果。 理解掌握 练一练 预估时间 1.影子的形成必须有（ ）、（ ）和（ ）。 2.当光源的位置发生变化时，影子的（ ）和（ ）也会发生变化。 3.（ ）是能自行发光的物体，例如（ ）、点亮的（ ）。 4.只有当遮挡物处于光源和屏之间时，屏上才会出现（ ）。 4分钟 实验探究 做一做 预估时间 观察图片：不同光源位置下物体的影子实验装置，回答以下问题： 当光源从物体的左侧上方移动到右侧上方时，影子的方向会产生怎样的变化？ 当光源从物体的左侧上方移动到右侧上方时，影子的方向会从物体的（ ）侧逐渐向（ ）侧变化。 当光源离物体更近时，影子的大小又会有什么变化？ 当光源离物体更近时，影子会变得更（ ）。 6分钟 实践应用 固一固 预估时间 6.阅读有关古代利用影子计时的日晷的材料，分析日晷是怎样利用影子的变化来实现计时功能的。 在古代，没有现代的钟表，人们却凭借智慧发明了日晷来计时。日晷主要由晷针和晷面构成，晷针垂直于晷面。当太阳的光线照射到晷针上时，晷针就会在晷面上投下影子。 由于地球持续自转，太阳在天空中的位置不断改变，这使得晷针影子的方向和长度也跟着变化。古人早已摸透太阳运行的规律，在晷面上精心标记出代表不同时间的刻度。随着时间流逝，影子会缓缓移动，指向对应的刻度，人们通过观察影子所指的刻度，便能知晓当下的时间，巧妙地利用影子变化实现了计时功能。 分析：日晷依靠太阳照射晷针形成（ ），再借助地球自转导致的（ ）位置变化，配合（ ）刻度，实现计时 6分钟 迁移创新 试一试 预估时间 7.晚上，在路灯下行走，离路灯越远，影子会（ ）。 A.越长 B.越短 C.不变 8.下列物体中，（ ）不是光源。 A.萤火虫 B.月亮 C.点燃的蜡烛 2分钟 项目类、实践类 （合作完成） 预估时间 9.辩论会：光的应用是利大于弊，还是弊大于利？ 12分钟 参考答案： 理解掌握 练一练 1.光源、遮挡物、屏 2.方向、长短 3.光源、太阳、灯泡 4.影子 实验探究 做一做 5.（1）右、左 （2）大 实践应用 固一固 6.影子、影子、晷面 迁移创新 试一试 7.A 8.B 项目类、实践类 （合作完成） 9. 正方观点（利大于弊）：从光在生活、生产、科技等方面的积极作用展开论述。比如，利用太阳光可以进行太阳能发电，为人们提供清洁的能源；灯光让夜晚的城市变得明亮，方便人们的出行和活动；在医疗领域，激光等光学技术能用于精准的手术治疗等。 反方观点（弊大于利）：聚焦光带来的负面影响。像城市中过多的灯光造成光污染，影响人们的睡眠质量和天文观测；一些强光源可能会对人眼造成伤害，比如直视激光会损伤视力等。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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