课件编号2402728

语文七年级上语文版3.10《乡愁》同步练习

日期:2024-05-12 科目:语文 类型:初中试卷 查看:31次 大小:11883Byte 来源:二一课件通
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本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 《乡愁》习题 一、基础题  1.下面对《乡愁》一诗的理解和分析,正确的一项是( ) A.全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲.妻子的爱熔铸在对祖国的爱中,表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。 21cnjy.com B.作品以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔铸在对母亲.妻子的爱中,表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。 21·cn·jy·com C.作品以时间为序,以感情为线索,把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。 D.作品以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。 21教育网 2.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。 _____ 二、巩固题 3.这首诗抒发了诗人什么感情?感情基调应该是什么? _____ 4.把乡愁推向顶点的是哪一节?表达了诗人怎样的愿望? _____ 三、提高题 5.余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的? _____ 6.诗中用了那些巧妙的比喻?有什么表达效果? _____ 7.用“乡愁是……”说一句话或几句话。 _____ 参考答案 1.A “小”爱应熔铸在“大”爱之中,且“故乡”一词内涵太窄。 2.“小小的”、“窄窄的”“矮矮的 ”“浅浅的”四个形容词叠词,以一种轻描和淡写,使乡愁浓缩于面积小程度轻的对象之上,反衬出浓烈的思乡情绪。 3.抒发了诗人思念家乡的感情。感情基调应该忧郁深沉。 4.最后一节,表达了诗人希望祖国早日和平同一的愿望。 5.乡愁本是难以捉摸的情绪,如果找不到与之对 应的独特的美的具体的形象来表现,结果就会留于平庸和空泛。但我们发现余光中的乡愁从广远的时空中提炼了四个具体的形象:“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”它们既单纯又丰富,诱发了读者多方面的联想。21世纪教育网版权所有 6.诗人用 “邮票”、“船 票”、“坟墓”、“海峡” 四个既单纯又内涵丰富的形象,来比喻小时侯.长大后.后来和现在四个时段和空间的乡愁。将乡愁诠释为亲情.爱情和思家爱国之情:感情又单而浓,主题又浅入深,在一咏三叹之中将乡愁渲染的异常浓烈。另外,这四组借助同一结构形式,反复陈说分离之苦,其中“乡愁是……”与“在这头”“在那头(里)”的四次重复,加之四节中的“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”“浅浅的”同一位置上的叠词运用,不仅表现了诗人的语言功底,也加强了全诗的音韵之美。 7.乡愁是一杯浓浓的酒; 乡愁是一轮圆圆的月; 乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪; 乡愁是那根在灵魂深处流动的血管; 乡愁是远走时父亲久久的伫望; 乡愁是别离时妈妈不断的挥手; 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...

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