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课件网) 《难忘的泼水节》教学设计 学习目标 1. 文化自信：了解傣族泼水节习俗和文化内涵，增强民族文化认同感与自豪感。 2. 语言运用：认识“泼、民”等17个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“难、忘”等8个生字，积累并运用描写热闹场面和人物形象的好词佳句。 3. 思维能力：通过理解“四面八方”“欢呼”等词语及周总理、傣族人民的动作神态句子，培养理解、分析与想象力。 4. 审美创造：体会泼水节热闹场景美与周总理和傣族人民真挚情感的人性美，培养审美感知与创造能力。 5. 学习习惯：培养认真倾听、积极思考、主动发言的学习习惯，学会小组合作与自主学习，拓展少数民族文化阅读。 新课导入 听傣族音乐，看傣族特色建筑、服饰图片，猜这是哪个民族的特色？ 新课导入 泼水节是傣族人民一年一度最盛大、最欢乐的节日。1961年的泼水节，因周恩来总理的参与而令人难忘。 生字词学习 1. 认读生字词：泼水、民族、敬爱、周恩来、敲鼓、驾驶、盛满、饭碗、祝福、健康。 2. 多音字： 铺（pū）床、铺（pù）子 盛（chéng）饭、盛（shèng）开 3. 识字方法： 加一加：泼=氵+发、族=方+矢+人、敬=苟+攵 换一换：令—铃（铃铛）、波—泼（泼水） 猜字谜：一只手拔萝卜。（打一字）答案：扑 生字词学习 4. 词语理解： 象脚鼓：傣族打击乐器，形状像大象的脚，泼水节等活动中常用。 敲：动作演示，用“敲”字组词并造句。 5. 四面八方：从各个方向赶来，形容范围广。 欢呼：欢乐地呼喊，表达喜悦之情。 生字词学习 mín zú lóng jiàn kāng shòu 民 族 龙船 健 康 长寿 wǎn pō dù róng 银碗 泼水节 一年一度 笑容满面 生字词学习 qiāo shǐ cǎi zhù fú 敲鼓 驶过 踩水 祝 福 pū chéng 铺成 盛满 生字词学习 驾驶 行驶 标题 整体感知 中 识记形声字 gōu 一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 shǐ shǐ 生字词学习 踩踏 踩水 标题 中 识记形声字 gōu 他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 cǎi cǎi 生字词学习 石碗 木碗 标题 中 识记形声字 gōu 周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 wǎn 生字词学习 健壮 健身 标题 中 识记形声字 gōu 傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。 jiàn jiàn 概括课文内容 1961年，在西双版纳，敬爱的周恩来总理和傣族人民一起度过了一个令人难忘的泼水节。 思考：为什么1961年的泼水节令人难忘？ 答案：因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 学习第一自然段 朗读第一自然段，从文中知道了泼水节在凤凰花开的时候到来。 凤凰花是傣族文化中的吉祥如意象征，其火红火红的颜色为泼水节增添喜庆氛围。 用“火红火红”这样的ABAB式词语拓展说话：雪白雪白、金黄金黄、乌黑乌黑、湛蓝湛蓝、碧绿碧绿 学习第二自然段 这一年的泼水节有什么特别之处？ 敬爱的周恩来总理和傣族人民一起过泼水节。 “特别”指格外、非常，体现周总理与傣族人民共度节日的难得与令人兴奋，感受傣族人民的喜悦与激动。 带着喜悦心情朗读第二自然段，“特别”“敬爱的”等词语读重音。 深入学习课文 （一）学习第三自然段 傣族人民怎样欢迎周总理？用波浪线画出相关句子。 “那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：‘周总理来了！’” 深入学习课文 （一）学习第三自然段 1. “那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。” “敲起象脚鼓”是傣族人民表达喜悦和欢迎的方式，“四面八方” ... ...
