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课件网) “漫画”老师 语文五年级上册第二单元 是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师 是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师 还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师 如果要给一位老师画漫画，你会选择谁呢 dié 是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师 是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师 还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师 dié 这几句话分别写的是老师哪些方面的特点呢？ 是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师 是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师 还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师 dié 外貌 性格 习惯 喜好 穿着…… 课前，每位同学都画了一幅老师的漫画，请借助自己画的漫画，四人小组，简短给组员介绍一下你画的是哪位老师，有什么特点呢？ 外貌 性格 习惯 喜好 穿着…… 学习任务 带着漫画上台给大家介绍 外貌 性格 习惯 喜好 穿着…… 展示交流 听的同学要反馈发言的同学是从哪些方面来介绍老师的。 怎样才能让文字像漫画一样呈现出强烈的漫画感呢？ 我们的语文老师———李老师，她高高的个子，洪亮的声音，那真是相貌堂堂、风流潇洒、才高八斗……唉，我已经无法用字典里的词来形容了！还是让我们把镜头对着这儿———给他的大大大大嘴巴拍张特写。李老师的嘴巴大得能盛下八个包子，这张嘴一刻也不停，讲出的话语永远都是那么生动、风趣，也不知李老师哪来那么多的幽默细胞，我想这可能和他的嘴巴大有关系吧！ 这位同学文字漫画的老师中，你觉得哪里写得最好玩最有趣？ 我们的语文老师———李老师，她高高的个子，洪亮的声音，那真是相貌堂堂、风流潇洒、才高八斗……唉，我已经无法用字典里的词来形容了！还是让我们把镜头对着这儿———给他的大大大大嘴巴拍张特写。李老师的嘴巴大得能盛下八个包子，这张嘴一刻也不停，讲出的话语永远都是那么生动、风趣，也不知李老师哪来那么多的幽默细胞，我想这可能和他的嘴巴大有关系吧！ 夸张 把特点夸大或缩小 她的声音像铜钟一样，十里地外都能听见。 她说话的声音就像蚊子一样，竖着耳朵都听不清！ 夸张 把特点夸大或缩小 把特点夸大 把特点缩小 我们的语文老师———李老师，她高高的个子，洪亮的声音，那真是相貌堂堂、风流潇洒、才高八斗……唉，我已经无法用字典里的词来形容了！还是让我们把镜头对着这儿———给他的大大大大嘴巴拍张特写。李老师的嘴巴大得能盛下八个包子，这张嘴一刻也不停，讲出的话语永远都是那么生动、风趣，也不知李老师哪来那么多的幽默细胞，我想这可能和他的嘴巴大有关系吧！ 夸张 突出大嘴巴 班主任说话很快，就像连珠炮一样，怕是风的速度都赶不上。 ———《快嘴班主任》 性格 我的英语老师特别爱穿高跟鞋，上课，吃饭，休息随时随地踩着一双高跟鞋，像踏着风火轮，转个不停。 ———《高跟鞋女王Miss Li》 喜好 穿着 夸张 试着用独特的夸张，生动的比喻，漫画般的语言抓住一个最突出的特点写一写你画的老师吧！ 外貌 性格 习惯 喜好 穿着…… 学习任务 写好的同学 上台读一读 外貌 性格 习惯 喜好 穿着…… 展示交流 怎样才能让读者真切感受到老师的形象特点呢？ 习作思考 具体事例 我们的语文老师———李老师，她高高的个子，洪亮的声音，那真是相貌堂堂、风流潇洒、才高八斗……唉，我已经无法用字典里的词来形容了！还是让我们把镜头对着这儿———给他的大大大大嘴巴拍张特写。李老师的嘴巴大得能盛下八个包子，这张嘴一刻也不停，讲出的话语永远都是那么生动、风趣，也不知李老师哪来那么多的幽默细胞，我想这可能和他的嘴巴大有关系吧！ 事例1：上个月，班上的一位同学生病了好几天没来上 ... ...
