(
课件网) 古人谈读书 五年级上册 顾炎武读破万卷书 欧阳修借阅典籍 宋濂深夜苦读 张曜拜妻为师 车胤勤学不辍 孙敬苏秦悬梁刺股 你知道哪些古人读书的故事？ 孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国（今山东曲阜）人。思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。 作者简介 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行。与《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。 请同学们自由朗读课文，圈出不认识的字词，借助工具书读准字音，读通句子。 初读课文 生字识记 chǐ zhì qǐn yǐ qǐ 寝 识 耻 岂 矣 生字识记 耻 谓 诵 岂 诲 耻 岂 chǐ qǐ 左右结构 上下结构 “耳”要窄、第二个竖要长、与下提交叉，“止”右竖要稍长、上面的横稍短。 注意下半部分是“己”，不要写成“已”。 生字识记 整体感知 默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？ 读古文，读出节奏，读出停顿。 一 知之/为知之，不知/为不知，是知也。 敏而/好学，不耻/下问。 默而/识之，学而/不厌，诲人/不倦。 我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。 学/如不及，犹恐/失之。 吾尝/终日不食，终夜/不寝，以思，无益，不如/学也。 ———《论语》 二 余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ———[宋]朱熹 精读课文 结合注释，说说课文第一部分前三句的大意。 知之为知之，不知为不知，是知也。 知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。 知 1 知 知 知 知 这几个“知” 的意思一样吗？ 知道 同“智”，智慧 知之为知之，不知为不知，是知也。 学习态度 求实 敏而好学，不耻下问。 聪敏 以……为耻 勤勉而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。 找一找这句话中包含的一个成语。 不耻下问 向地位、学问不如自己的人请教 喜好 2 敏而好学，不耻下问。 学习态度 谦虚 3 默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦。 把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导人而不倦怠。 默 识 厌 默默 记住 是“讨厌”的意思吗？ 满足 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 学习方法 学习态度 教的态度 勤奋 默而识之 学而不厌 诲人不倦 为什么孔子说要“默”而识之，而不是“读”而识之或“学”而识之等等呢？ “默而识之”的表面意思是告诉我们要默默地学习并记住所学的知识，实际上是在告诉我们要静下心来，这样你才能全神贯注，调动内心所有的力量。 说一说：读了这几句话，你得到了哪些收获呢？ 我们在学习上，要有良好的学习态度，请教问题要不耻下问。对于不明白的问题，懂就是懂，不要不懂装懂。学习要把知识牢记于心，不能自满。 结合注释，说说课文第一部分后三句的大意。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 我并不是生下来就有知识的人，而是喜好古代文化，勤勉去求取知识的人。 学习方法：多听多记、勤奋好学 4 学如不及，犹恐失之。 学习（就像追赶什么似的）生怕赶不上，学到了还唯恐会丢失了。 学习态度：勤奋、进取 5 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 我曾经整天不吃，整晚不睡，去想问题，（但是并）没有益处，（这样）还不如去学习。 学习方法：实践 6 结合注释，说说课文第一部分的大意。 知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。 要聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。 默默地记住读书的内容，勤奋学习从不满足，教诲他人不知疲倦。 我不是生来就懂得知识的人，而是爱好古代文化，勤勉地去追求知识的人。 ... ...
