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课件网) 走近校园欺凌 校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前我国和全球的校园欺凌现象都十分严峻，各国政府和各国际组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。 那么，我国法律是如何应对校园欺凌的呢？ 校园暴力，从以前到现在，一直存在，不仅仅存在于现实，还存在于遭受过暴力的每一个人的心里。 在某些未成年人心里，欺辱同学只是同学之间的纠纷，不算什么大事，不受法律约束，故肆无忌惮！真是这样吗？ 上节课我们学习了民事权利包括财产权和人身权 自然人 法人和非法人组织：名称权、名誉权和荣誉权。 人身自由权 人格尊严权： 身份权：因婚姻家庭关系等产生的相关权利。 生命权、身体权、健康权 姓名权、肖像权、 名誉权、荣誉权、隐私权 人身权利分类 议学提示1：视频中存在哪些校园欺凌的行为？ 视频中校园欺凌的主要行为 骂：唇骂、中伤、讥讽、贬抑受害者 打：殴打，伤害受害者身体 毁：撕书、剪衣物等毁坏个人财产 吓：利用照片恐吓、威胁、逼迫 传：传播谣言（病原体），人身攻击 辱：拍视频、强迫脱衣、淋水、戏弄、丢红墨水 议学提示2：这些行为是否违法，如违法，侵犯了受害人哪些人身权利？ 视频中校园欺凌的主要行为 骂：唇骂、中伤、讥讽、贬抑受害者 打：殴打，伤害受害者身体 毁：撕书、剪衣物等毁坏个人财产 吓：利用照片恐吓、威胁、逼迫 传：传播谣言（病原体），人身攻击 辱：拍视频、强迫脱衣、淋水、戏弄、丢红墨水 生命权身体权健康权 姓名权肖像权 名誉权荣誉权隐私权 健康权 议学提示3：防范校园欺凌，保护人身权利的依据和意义是什么？（即人身权利的地位和作用） 人身自由：是自然人真正成为独立的民事主体的前提 生命权：生命是自然人最高的人身利益 身体权：身体是承载生命健康的物质载体 健康权：关系到个人生活质量和社会发展 依据：民法优先保护民事主体的人身自由和人格尊严 意义： 人格尊严 是一个人最基础的权利 违法就要接受法律的制裁。下面，我们看看上面提到的真实案例中，警方是如何依法处理的！ 媒体报道河南一女生被多人逼着脱衣服拍照，不脱就用烟头烫。河南封丘县公安局通报称，封丘县发生一起未成年人被欺凌案件，受害人报警后，我局王村派出所会同刑侦大队迅速组织警力进行调查，并将涉案违法行为人刘某（女，14岁）等6人全部予以行政拘留处罚，并责令其监护人严加管教。 随后，封丘公安局还发布警情通报，对违法行为进行处罚，对受害者进行安抚疏导，为防范二次伤害，对潜在违法行为进行告诫 结合材料议一议： 违法者已承担法律责任。受害人可否要求民事赔偿，如何赔偿？ 警方为何不直呼姓名？ 传播相关视频和图片可能二次侵害什么权，如何依法处理？ 公安机关为什么强调要抵制人肉搜索？ 依据《民法典》规定，刘某（女，14岁）等6人侵害了女生生命健康权，造成其人身伤害和精神损害，应当承担民事法律责任（未构成犯罪，无需承担刑事责任，具体责任请看下面）：赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费，精神损害赔偿。 议学提示2：施害者已承担法律责任。受害人可否要求民事赔偿，如何赔偿？ 殴打或者故意伤害他人。对此类违法行为，处5日以上10日以下拘留，并处200元以上500元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或者500元以下罚款。对于有结伙殴打、伤害他人的，殴打、伤害残疾人、孕妇、不满14周岁的人或者60周岁以上的人的，多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的情形之一的，处10日以上15日以下拘留，并处500元以上1 ... ...
