2.4噪声的危害和控制 同步学案（含答案） 2025-2026学年人教版(2024)八年级物理上册

2.4噪声的危害和控制 新知梳理 一、噪声及其来源 1.从物理学角度讲：噪声是发声体做 振动时发出的声音(如图2-4-1所示为某噪声的波形)。 2.从环境保护角度讲： 人们正常工作和生活的声音称为噪声。 二、噪声强弱的等级和噪声的危害 1.人们以 为单位来表示声音强弱的等级，噪声的声强级越大，对人的生理、心理危害也越大。 2.人刚能听到的最微弱的声音是 dB；较为理想的安静环境是 dB；为了保护听力，声音不能超过 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过 dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。 三、控制噪声 人听到声音的过程 控制噪声的途径 在 产生声音 防止噪声 — — — 在 减弱 空气等介质传播声音 阻断噪声 在 减弱 人耳接收声音 (鼓膜的振动) 防止噪声进入 声源 减弱 应用示例 类型一 噪声和乐音的辨析 例1 下列情境中的声音属于噪声的是 ( ) A.音乐厅中的演奏声 B.教室里的读书声 C.报告厅中的演讲声 D.建筑工地上嘈杂的响声 [易混辨析]明确从物理学角度和环保角度来讲噪声的含义，日常生活中的噪声是从环保角度来说的，在社会生活中，噪声和乐音没有严格的区分标准，一种声音是否被视为噪声，不只由它的物理特性决定，还应根据人的心理状态及需求情况而定。 类型二 噪声强弱的等级和噪声的危害 例2 一天，小明在街道上看到了噪声监测设备，若某一时刻该装置的显示屏显示“80.2”的数据，如图 2-4-2所示，这个数据的单位是 。当附近没有汽车或摩托车驶过时，他发现显示屏上的数据将 (选填“增大”或“减小”)。回到家里以后他查阅了物理资料，知道了 是人们刚刚能听到的最微弱的声.音；为了保护听力，声音不能超过 ；为了保证工作和学习，声音不能超过 ；为了保证休息和睡眠，声音不能超过 。 [易错警示]0dB是人刚能听到的最微弱的声音，即人耳的听觉下限，特别注意0 dB不是指没有声音。 类型三 控制噪声的途径 例3 如图2-4-3 所示减弱噪声的措施中，通过阻断噪声传播的是 ( ) A.图甲，摩托车上安装消声器 B.图乙，道路旁安装隔声板 C.图丙，中考期间考场周边建筑工地停工 D.图丁，小区内禁止鸣笛 [规律总结]控制和减弱噪声主要从消声、隔声和吸声三个方面采取措施。减弱噪声有三条途径，即在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 课堂小结 第 4节 噪声的危害和控制 【新知梳理】 一、1.无规则 2.妨碍 二、1. 分贝(dB) 2. 0 30~40 90 70 50 三、振动 产生 声源处 传播 传播过程中 耳朵 人耳处 【应用示例】 例1 D 例2 分贝(dB) 减小 0 dB 90 dB 70 dB 50 dB 例3 B