统编版2025秋 六年级上册期中复习-- 文言文阅读 专项训练 （含答案解析）

统编版2025秋 六年级上册期中复习-- 文言文阅读 专项训练 （含答案解析） 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 1．给加点字选择正确的解释。 （1）方鼓琴而志在太山( ) A．文字记录 B．记号 C．心志，情志 D．记录 （2）锺子期死，伯牙破琴绝弦( ) A．断绝，断 B．穷尽 C．极，最 D．绝对 2．锺子期两次都领悟了伯牙鼓琴的情志，如伯牙鼓琴志在太山，锺子期说” ”，志在流水，锺子期说“ ”。由于这个“高山流水觅知音”的故事，人们用“ ”比喻知音难觅或乐曲高妙。 3．“方鼓琴而志在太山，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。’”这句话是什么意思？ 4．锺子期死后，伯牙“破琴绝弦”意味着什么？ 文言文阅读。 广陵散 嵇中散①临刑东市②，神气不变，索琴弹之，奏《广陵散》。曲终，曰：“袁孝尼③尝请学此散，吾靳固④不与，《广陵散》于今绝矣！”太学生三千人上书，请以为师，不许。文王⑤亦寻⑥悔焉。 （选自《世说新语》） 【注释】① 嵇中散：嵇康，字叔夜。②东市：泛指刑场。③袁孝尼：袁准，字孝尼，魏晋人。④靳（jìn）固:吝惜而坚决。⑤ 文王:司马昭。⑥寻:不久。 5．古文写的是嵇康在刑场上“ ， ”（用原文回答）后慷慨赴死的场面，若包括“太学生”在内的整个刑场是“面”，那 就是着重描写的那个“点”。 6．“太学生三千人上书”，请结合古文内容想开去，若文王就在眼前，他们会说些什么，以期获得文王的支持？ （仿照例句，注意不出现“说”字） （例）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！” 7．下列题目与《广陵散》的拟题方法相同的一项是（ ） A．开国大典 B．军神 C．芦花鞋 D．穷人 8．阅读资料链接，结合注释等判断，下列说法有误的一项是（ ） 【资料链接】《广陵散》又名《广陵止息》，是中国十大古琴曲之一，讲述的是刺客聂政的故事。全曲旋律激昂、慷慨，贯注一种愤慨不屈的浩然正气。魏晋琴家嵇康因此酷爱《广陵散》，以善弹此曲著称。刑场上，太学生们为他请命，希望能赦免嵇康，让他做他们的老师。 A．太学生们希望嵇康做自己的老师，其实是想用这种方法救嵇康。 B．“吾靳固不与”中的“吾”指的是嵇康，不是袁孝尼。 C．嵇康被杀很久之后，文王司马昭最终还是后悔了。 D．嵇康因《广陵散》所体现的浩然正气而对之产生了深厚的感情。 9．文言文中的嵇康宁死不屈，从容赴死，根据平时的积累，你还知道哪些和嵇康有相同的品质的人，请写一写他的具体事迹。 阅读文言文《鹿亦有智》，完成下面各题。 博山①李氏者，以伐薪②为生。一日，于山坳得一鹿仔③，携家喂养。鹿稍长，甚驯，见人则呦呦呜。其家户外皆山，鹿出，至暮必归。时值秋祭④，例用鹿。官府督猎者急，限期送上，然旬日间无所获，乃向李氏求之，李氏不与。猎者固⑤请，李氏迟疑曰：“待吾虑之。”是夜鹿去，遂不归。李氏深悔之。 注：①博山：古地名。②伐薪：砍柴。③仔：同“崽”。④秋祭：官府在秋季举行的祭天地的仪式。⑤固：坚持。 10．解释下面句中加点的字。 （1）李氏不与 （2）鹿稍长 11．把下面句子翻译成现代汉语。 是夜鹿去，遂不归。 12．文中鹿的“智”具体体现在哪里？请用文中原句回答。（写两点） 课内阅读。 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 13．写出下列词语的意思。 少选： 汤汤： 14． ... ...