统编版三年级语文上学期第七单元综合提优卷(A)（含答案）

统编版三年级语文上学期第七单元综合提优卷(A) 时间：70分钟 满分:100分 一、给加点字选择正确的读音，画“ ”。(4分) 1.看到儿子主动拿起抹(mā mǒ)布擦桌子，妈妈嘴角露出一抹(mā mǒ)欣慰的笑容。 2.天已经黑了，妈妈又换上呢(ní ne)子大衣，她要去哪呢(ní ne) 二、读语段，根据拼音写字词。(10分) 这 měi miào( )的 qín shēng( ),似微风轻柔拂面，似狂风 chōng mǎn( )力量的舞动,让我 gǎn shòu( )到大自然无限的 wēi lì( );似 chǔ jiāng( )水的奔腾,似海底鱼xiā( )的低 míng( ),无时无刻不拨动着我们探索自然 ào mì( )的 yù wàng( )。 三、选词填空。(3分) 1.我坐在一棵树下，听着( )的虫鸣，心情舒畅多了。 2.泉水( )地流着，流向很远的地方。 3.小雨( )地下着，小草从土里探出了头。 四、选择正确的答案。(5分) 1.填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是( )。 (1)海水撞击岩石发出巨响，令人感受到大海的 。 (2)远处的群山如高大 的勇士。 (3)母亲是 的老师，教我学会了怎样做人。 A.威严 威力 威猛 B.威力 威严 威猛 C.威猛 威力 威严 D.威力 威猛 威严 2.下列加点字词的解释不正确的一项是( )。 A.水光潋滟晴方好(正) B.返景入深林(傍晚的阳光) C.山色空蒙雨亦奇(而且) D.闻歌始觉有人来(听见) 3.亮亮在读书时看到了“鲣”字，他不认识，但是他对这个字做了一些猜测，其中有误的一项是( )。 A.从偏旁“鱼”可知，“鲣”可能是一种鱼的名字 B.这个字的读音可能与“坚”相同 C.“鲣”与“螃”“鲫”“鹏”在结构上具有相同的特点 D.“鲣”和“鲤”“蚪”是同一类事物 4.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A.水喜欢玩打击乐器 B.池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆 C.站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏 D.成熟的麦田在风的吹拂下好像翻滚的金色波浪 5.学习了本单元后，同学们收获了通过摘抄进行积累的方法，下列说法不恰当的一项是( )。 A.亮亮说：“可以进行归类摘抄。” B.点点说：“可以将课文中的好词好句进行摘抄。” C.优优说：“要给摘抄的内容注明出处。” D.天天说：“摘抄其中一两句就行，摘抄多了浪费时间，不划算。” 五、按要求完成句子练习。(5分) 1.动物是大自然的歌手。(改为反问句)(1分) 2.注意加点部分，照样子，补充句子。(4分) 例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 (1) 吹皱了池水， 惊醒了 ，青蛙叫来了 ，小朋友唱起了 。 (2)遥远的夜空有一个弯弯的月亮， 。 六、根据课文内容填空。(12分) 1.大自然赐给我们如许美景，有苏轼眼中和西施一样美的西湖： ， ；有《望天门山》中李白远眺天门山夹江对峙，江水穿过天门山，水势湍急、激荡回旋的壮丽景象： , ;有王维在《鹿柴》中傍晚时分的空山深林：空山不见人， 。(5分) 2.风，是大自然的 。他会在森林里 他的 。当他翻动树叶，树叶便像 一样，唱出各种不同的 。不一样的树叶，有不一样的 ；不一样的 ，有不一样的 。(4分) 3.“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 ， 。”这首诗是 代诗人 写的《 》。诗中“芙蓉”指的是 。(3分) 七、口语交际。(8分) 下面两幅图都是生活中常见的现象，请你仔细观察图片，完成练习。 1.在年终班级评选中，图①中让座的优优可能被评选为( )。(2分) A.拾金不昧星 B.尊老爱幼星 C.勤劳能干星 D.勤俭节约星 2.请你根据图①将优优和老奶奶的对话补充完整。(2分) 优优： 老奶奶：谢谢你小朋友，你真是个懂事的好孩子。 优优： 3.图②中人物翻越护栏的行为可能会引发怎样的后果 (2分) 4.针对图②中人物的行为，你认为应该召开以什么为主题的班会 ( )。(2分) A.交通安全我知晓 B.珍爱生命，远离溺水 C.文明礼貌我能行 D.向身边 ... ...