本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 高效课堂 政治 科导学案 班级： 姓名： 日期： 编号： 编制人： 李苗 检查人： 【课 题】：肖像和姓名中的权利【课节】 第一课时 【课型】： 新授 名言：如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间—很短的一点儿时间 【学习目标】：熟知我国肖像权的涵义、侵权表现，以及如何维护自身肖像权。 板块 学 习 活 动 及 方 法 指 导 温故与导新 [旧知识回顾][情境导入]图片导入《他们是谁？》（展示一组名人的肖像图片请学生说出肖像人物的名字）预时：5分钟 1．注意学生展示内容的合理性与正确性2．教师适时给予补充、纠正 探究与生成 【导学1】我有肖像权研读：教材p40—42探究活动和文本。勾画：关于肖像权的相关知识。 思考：什么是肖像，肖像权的内容，侵犯公民肖像权的行为，维权方式。【导学2】维护姓名权研读：教材P42—44的探究活动及文本内容。勾画：关于姓名权的相关知识。思考：什么是姓名，姓名权的内容，侵犯姓名权的行为。二．小组合作学习、探究探究1：结合教材40页案例，并完成探究问题探究2：结合教材44页案例并分析探究问题。 预时：15分钟 展示与升华 展示任务一：P41页“小红案例”情景再现活动。积极参与，进入角色； 总结：肖像的涵义，及与人格的关系；肖像权的涵义及表现。展示任务二：P42页的“丽丽的艺术照”依法维权活动，表现出侵权行为到如何维权。总结：肖像权的侵权表现；如何维护自身肖像权。展示任务三：以P44页探究活动为例。表现出侵权行为到如何维权。总结：姓名权的涵义，侵权表现，以及受侵害时如何处理。预时：20分钟 拓展与总结 预时：5分钟 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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