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课件网) 第9课 开关量的或运算 年 级：六年级 学 科：小学信息科技（浙教版） 开关量的与运算 土壤干燥？ 光线适宜？ 开启灌溉 与运算 开关量1 开关量2 总开关量 ：智能灌溉系统 结果为真 开关量与运算 开关量1（条件1） 开关量2（条件2） 总开关量（总条件） 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 假 开关量与运算规则： 两个或两个条件都为真时，运算结果为真。 开关量或运算规则：………… 开关量非运算规则：………… 利用负压风机 通风换气 利用紫外线消毒灯 杀菌消毒 智能通风系统 智能消杀系统 智能通风系统 风机启动与哪些因素有关？ 什么情况下启动风机？ 棚内温度、棚内湿度 棚内温度过高或者棚内湿度过高 智能通风系统的设计模型 温度过高 湿度过高 或者 启动风机 温度>阈值 湿度>阈值 或运算 开关量1 开关量2 结果为真 总开关量 程序代码 温度>阈值 or 湿度>阈值 启动风机 不启动风机 流程图 真 假 智能通风系统实验器材 信息科技实验板 程控风扇 小灯泡 2路微型驱动 便携式加湿器 type C数据线 智能通风系统连接图 1. 实验探究或运算的运算规则，至少需要做几次实验？ 2. 每次实验温度和湿度怎么设置？ 智能通风系统实验设计 温度是否大于阈值和湿度是否大于阈值两个开关量会有假假、真假、假真、真真四种逻辑值，至少需要做四次实验。 每次实验需要根据这四种逻辑值来确定温度、湿度的取值。 智能通风系统实验设计 ①现象（填写实验数据或现象） ②原理（填写逻辑值） 温度 湿度 风扇状态 条件1 （温度>35） 条件2 （湿度>75） 结果 范围 数据 范围 数据 开关量1 开关量2 总开关量 实验1 ≤35 ≤75 开 关 假 假 真 假 实验2 开 关 假 真 真 假 实验3 开 关 真 假 真 假 实验4 开 关 真 真 真 假 智能通风系统实验设计 ①现象（填写实验数据或现象） ②原理（填写逻辑值） 温度 湿度 风扇状态 条件1 （温度>35） 条件2 （湿度>75） 结果 范围 数据 范围 数据 开关量1 开关量2 总开关量 实验1 ≤35 ≤75 开 关 假 假 真 假 实验2 ≤35 >75 开 关 假 真 真 假 实验3 >35 ≤75 开 关 真 假 真 假 实验4 >35 >75 开 关 真 真 真 假 智能通风系统实验方法 1. 小组每一位成员在每次实验前明确温度、湿度的取值范围； 2. 操作员根据取值范围创造相应温湿度环境。 提高温度的方法：按住按钮A点亮小灯泡放于传感器上 提高湿度的方法：用加湿器对着传感器喷雾 3. 记录员观察并记录实验数据和现象，并据此确定运算结果的逻辑值。 智能通风系统实验结果 ①现象（填写实验数据或现象） ②原理（填写逻辑值） 温度 湿度 风扇状态 条件1 （温度>35） 条件2 （湿度>75） 结果 范围 数据 范围 数据 开关量1 开关量2 总开关量 实验1 ≤35 23 ≤75 50 开 关 假 假 真 假 实验2 ≤35 24 >75 80 开 关 假 真 真 假 实验3 >35 37 ≤75 50 开 关 真 假 真 假 实验4 >35 38 >75 90 开 关 真 真 真 假 智能通风系统实验结果 ①现象（填写实验数据或现象） ②原理（填写逻辑值） 温度 湿度 风扇状态 条件1 （温度>35） 条件2 （湿度>75） 结果 范围 数据 范围 数据 开关量1 开关量2 总开关量 实验1 ≤35 23 ≤75 50 开 关 假 假 真 假 实验2 ≤35 24 >75 80 开 关 假 真 真 假 实验3 >35 37 ≤75 50 开 关 真 假 真 假 实验4 >35 38 >75 90 开 关 真 真 真 假 开关量或运算规则： 当开关量1或开关量2中有一个为真，或者两个都为真，运算结果就为真；如果两个都为假，运算结果为假。 紫外线会对人体健康产生危害，紫外线消毒灯只有在人离开以后才能开启杀菌。 紫外线消毒灯 智能消杀系统 棚内是否有人（条件） 消毒灯是否打开（结果） 工作状态1 有人 无人 开 关 工作状态2 有人 无人 ... ...
