第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 单元素养综合测试卷（二）（含解析）

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 素养综合测试卷（二） 一、选择题（共15题，每题4分，共60分。每题只有一个选项符合题意） 1．“三国鼎立局面出现的根本原因，在于各个地区封建经济的发展，导致分裂倾向的加剧。”此观点认为三国鼎立局面形成之因是 ( ) A.区域性经济的发展 B.人民的强烈愿望 C.统治者的大力治理 D.局部地区的统一 2．刘备死后，诸葛亮辅佐后主刘禅主持军国大政。他忠于职守，公正无私，法令严明，治蜀有方。诸葛亮多次出师北伐曹魏，最后病逝于北伐前线。这体现诸葛亮具有 ( ) A.“富贵不淫，贫贱不移”的高尚品格 B.“持汉节不失”的爱国精神 C.“鞠躬尽力，死而后已”的奉献精神 D.“以民生为本”的务实精神 3．《三国志》记载，孙权封儿子孙奋为齐王，居武昌；封孙休为琅邪王，居虎林（今安徽省），而齐与琅邪均位于曹魏政权境内。孙权该举措的主要意图是 ( ) A.瓦解分化曹魏政权 B.改善民族关系 C.表明统一南北的意志 D.结束州郡割据的局面 4．西晋时期，“统治者强迫各族人民纳租调，服力役······残酷的民族压迫，使各少数民族对西晋统治者‘怨恨之气，毒于骨髓’”。材料反映了西晋 ( ) A.实行暴政，民族矛盾尖锐 B.民族内迁，缺少文化认同 C.汉族南迁，人口大量减少 D.八王之乱，社会动荡不安 5．3世纪末4世纪初，出现了我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙。这主要是因为 ( ) A.东汉的朝政腐败造成社会动荡 B.大批中原人民为逃避战乱南下 C.南朝时期的社会秩序比较安定 D.江南地区已成为全国经济重心 6．东汉、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁，内迁各族主动认同中原地区的历史和文化，统一多民族国家不断发展。对此现象概括准确的是 ( ) A.多元一体 B.满天星斗 C.错综复杂 D.异彩纷呈 7．东晋晋元帝司马睿欲将世家大族庾亮的妹妹聘为太子妃，希望通过与士族联姻以巩固皇权，却遭到庾亮的一再婉拒。这反映了 ( ) A.皇帝权力至高无上 B.社会阶层有序流动 C.地方割据势力膨胀 D.门阀士族势力强大 8．“宋武帝曾多次下令减免税役，免去部分苛捐杂税。在平定刘毅时，他也曾下令减免税役。对于那些原来因战争需要被征发的奴隶也一律放还。”“宋文帝在位期间，提倡‘役宽务简，氓庶繁息’······史称‘元嘉之治’。”材料可纳入的主题是 ( ) A.北朝杰出统治者传记 B.南朝民殷国富原因探究 C.刘宋政权的建立过程 D.南朝实力弱于北朝原因 9．魏晋南北朝时期，政府采取“水旱兼济”的农耕策略······积极兴修水利工程，江南农业取得很大进步。这表明江南地区的开发得益于 ( ) A.政府重视农业 B.自然环境优越 C.人民辛勤劳动 D.北方人口南迁 10．《中国墓室壁画史论》一书认为，北魏迁都促使北朝墓室壁画由“平城模式”演变为“洛阳模式”，其突出特征如下表。与这一变化相关的是 ( ) 特征一：石质葬具的流行 特征二：孝子图画像的流行 受汉代祠堂影响，在墓葬中出现仿建筑型石棺和石床 孝子图画像以及类似的道德劝解主题画像普遍存在 A.汉高祖采取休养生息政策 B.苻坚任用汉人王猛进行改革 C.北魏孝文帝改革 D.商鞅变法 11．魏晋南北朝时期，各族之间加强了交往交流交融，江南地区经济得到发展，科技文化显著进步。这些现象的共同作用是 ( ) A.实现了经济重心的南移 B.消除了南北之间的差异 C.奠定了隋唐统一的基础 D.形成了三国鼎立的局面 12．认真研读下面的图文材料可知，南北朝时期科技的一个重要特点是 ( ) A.集中于农业领域 B.成果领先于世界 C.继承与创新结合 D.注重以民生为本 13．《女史箴图》是东晋顾恺之的名作，其所画部分主题内容如下表。由此可见 ( ) 主题 内容 冯媛挡熊 描绘了冯婕妤以身挡熊，保护汉元帝的故事 班婕妤却辇 描绘了班婕妤不与汉成帝同辇 ... ...