6.1 质量 课时作业 基础巩固 1.下列物体质量最接近20 kg的是( ) A.一个鸡蛋 B.一本物理书 C.一辆自行车 D.一辆汽车 2.关于物体的质量，下列说法中正确的是( ) A.1 kg的棉花比1 kg的铁块质量小 B.铁块熔化成铁水后，质量变小了 C.将一根铝棒从赤道带到北极，由于位置变了，其质量也变了 D.把钢棒轧成一张薄钢板，形状发生了变化，但质量不变 3.关于托盘天平的使用，下列说法正确的是 ( ) A.调节天平横梁平衡时，游码应放在标尺的最大刻度线处 B.测量物体质量时，向右盘中加减砝码应使用镊子 C.被测物体的质量总等于右盘中砝码的总质量 D.称粉状物体的质量时，可以将其直接放在托盘中 4.托盘天平横梁上都有标尺和游码，测量物体质量时，向右移动游码的作用是 ( ) A.可代替指针用来指示平衡 B.相当于向左调节平衡螺母 C.使横梁静止 D.相当于在右盘中加小砝码 5.在下列横线上填写适当的单位： (1)一个苹果的质量约为200 ； (2)一粒米的质量约为25 ； (3)一只老母鸡的质量约为1.5 ； (4)一节客运列车的质量约为10 。 6.某同学用天平测物体的质量。使用天平时，将天平放在 工作台面上，将 移至标尺零刻度线处，调节平衡螺母，使指针指在分度盘中央。如图25-K-1所示是测量过程中的某一场景，接下来的操作是：取下10g砝码， ，直至天平平衡，读出物体的质量。 7.小红同学要测量一个苹果的质量，测量方法如图25-K-2所示，则由图可以看出小红同学在实验过程中出现的主要错误是： (1) 。 (2) 。 (3) 。 综合达标 8.用托盘天平测物体的质量，下列情况中会使测量结果比真实值偏小的是 ( ) A.游码没移至零刻度线处，就调节横梁平衡测量物体的质量 B.使用磨损的砝码 C.按游码右端所对的刻度读数 D.横梁没有平衡，指针偏向分度盘的右侧，就进行测量 9.丽丽同学在测量一个鸡蛋的质量前，无论如何也不能将天平调节平衡，指针向右偏，于是她向左盘放入质量为0.5g的石子，天平就平衡了。如图25-K-3所示，在测量过程中，鸡蛋放入左盘，再向右盘放入砝码，调节游码，此时天平再次平衡，则此鸡蛋的实际质量是( ) A.61.5g B.60.5g C.61 g D.60g 10.用托盘天平称量物体质量时，将被称量的物体和砝码放错了位置。若天平平衡时，左盘放有100g和 10g的砝码各一个，游码所对的刻度值是2g ，则物体的质量为 ( ) A.104g B.112g C.108g D.110g 11.某同学在做“用托盘天平测量物体的质量”的实验时，先把天平放在水平桌面上，但忘了把游码移到标尺左端的零刻度线处，而是在0.2g处，他调节平衡螺母，使横梁平衡后，在左盘放入被测物体，右盘放砝码，当放上10g 和5g 的砝码各一个，再将游码移至标尺0.5g处时，天平横梁恰好平衡，那么被测物体的实际质量为 ( ) A.14.8g B.15.2g C.15.3g D.15.5g 12.(教材变式题)用天平称一枚大头针的质量，下列方法中正确的是 ( ) A.把一枚大头针放在天平上仔细称量 B.先称出 200枚大头针的总质量，再通过计算求得一枚大头针的质量 C.把一枚大头针放在天平上多次称量，再求平均值 D.把一枚大头针放在一个杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量 13.在教材安排的“用托盘天平测量物体的质量”实验中： (1)实验方案要求：先估测物体质量，再进行实测。这样做的好处是 。 (2)测量时，要用镊子而不能用手加减砝码和调节游码，原因是 。 (3)对同一物体的质量要进行三次测量，然后取平均值，目的是 。 (4)如果你和小周同学共用一套实验器材，合作完成该实验，当小周同学进行实验操作时，你应该 。 14.小刚同学用托盘天平测量盐水的质量。 (1)小刚进行了下列实验操作： A.称出烧杯和盐水的总质量m总； B.称出空烧杯的质量m杯； C.计算盐水的质量 D.将盐水倒入烧杯中； E.调节平衡螺母使横梁平衡。 以上操作的正确顺序是 (填字母)。 (2)在 ... ...
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