20.6 磁生电（课件）2025-2026学年人教版九年级物理全册(23+27页ppt）

(课件网) 第6节 磁生电 第1课时 电磁感应现象 R·九年级全一册 知道电磁感应现象，知道磁生电过程中能量的转化。 01 知道感应电流的方向跟什么因素有关。 03 学习 目标 1 知道产生感应电流的条件，能对导体有无感应电流做出判断。 02 预习 检测 2 1. 电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做 _____磁感线运动而产生电流的现象。 2. 由电磁感应而产生的电流叫作_____。 3. 电磁感应过程中的能量转化：_____能转化 为电能。 切割 感应电流 机械 今天，无论是我们日常生活中使用的电还是工农业生产中使用的电，大多是由发电机产生的。发电机是如何发电的？ 新课 导入 3 ，那么，逆向思维——— 磁能不能产生电 奥斯特发现电能生磁 奥斯特（Hans Christian Oersted，1777-1851） 电 磁 奥斯特 ？ 英国物理学家法拉第（Michael Faraday，1791—1867），在10年中作了多次探索，1831年终于取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。 探究 新知 4 知识点 探究电磁感应现象 设计如下实验，实验器材、装置和原理如图： 检测是否有电流 闭合电路 磁场 实验 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 探究什么情况下磁能生电 如果电路中产生的电流太小，你有什么办法改进实验？ 灵敏电流计 增强磁场 线圈 实验设计 1. 让导线ab在磁场中静止。 2. 让导线ab在磁场中静止， 换用不同强度的永磁体。 3. 让导线ab在磁场中静止，但不用单根导线，而用匝数很多的线圈。 4. 使导线ab在磁场中沿不同方向运动。 实验演示 条件 感应电流 导线静止 无 导线静止且换不同强度的永磁体 无 导线静止且把单根导线换成线圈 无 导线与磁感线垂直或斜向运动 有 实验现象 实验结论 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这就是磁生电的条件。 电磁感应： 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动而产生电流的现象叫作电磁感应。 产生的电流叫作感应电流。 　　把磁感线想象成一根根线，导线想象成一把刀。 电磁感应现象的应用 变压器 电感应手电筒 高频焊接 发电机 电磁感应实现了机械能转化为电能，其他形式的能可以转化为电能吗？ 风力发电 火力发电 水力发电 思考 李名同学在探究什么情况下磁可以生电时，所用的器材、连接的电路如图所示。当他闭合开关后，下面哪种做法不能使灵敏电流计的指针偏转（ ） A.使导体PQ向左运动 B.使导体PQ向右运动 C.使磁体左右运动 D.使磁体垂直纸面向纸里的方向运动 未切割磁感线 × √ √ √ D 针对训练 1. 图中的a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分。它在磁场中按箭头方向运动时，在哪种情况下会产生感应电流？ 解答：在后两幅图中，会产生感应电流。 随堂 演练 5 【教材P171 练习与应用 第1题】 2. 在“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验中，小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题。 （1）小芳猜想可能与导体切割磁感线运动的速度有关，速度越大 能越大，转化成电能就越多。你的猜想是:可能与 有关。 动 磁场的强度 （2）小芳为了验证自己的猜想，利用上图装置进行实验，足够大的磁体放在水平面上，驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体 PQ沿直线水平向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同）。 同一次实验，应使导体做 （填“匀速”或“变速”）运动。下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：_____。 匀速 感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关 （3）此实验运用的研究方法主要是_____。 控制变量法 闭合电路一部分 电磁感应现象 电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割 磁感线运动时，导体中产生电流的现象。 课堂 ... ...