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课件网) 部编版小学语文三年级上册第三单元 第一课时 探秘老屋 唤醒预测意识 探秘老屋 唤醒预测意识 学习目标是什么？ 猜测与推想会有什么好处？ 一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。 学习预测的一些基本方法。 尝试续编故事。 老屋 读到这个词，你脑海里出现的是什么样的屋子？ 又破又旧，无人居住 为什么老屋总也倒不了？ 老屋总也倒不了，是被施了什么魔法吗？ 老屋倒不了和谁有关？ 题目：总也倒不了的老屋 思考？ 老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？ 同学们在哪里见过魔法呢？这位小读者的猜测依据是什么？ 老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？ 图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！ 我想老屋可能会不耐烦了。 一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。 我猜到了老屋会怎么回答。 老屋可能还会遇到需要帮助的小动物。 估计老屋不会倒了。 旁 批 走近老屋 学习预测方法 走近老屋 学习预测方法 自由朗读课文，认准字音，通读句子。 边读边记录自己产生预测的次数，并在文中标上序号。 老屋 房屋 木板 准备 备用 等待 暴雨 黑板 准确 备课 平等 暴雪 钻出 爬行 漂亮 晒伤 钻研 爬山 晒干 眯眼 喵喵 孵蛋 叽叽 裂缝 没有横 重难点字书写指导 读音： shài 结构：左右 部首：日 初读课文 听录音朗读课文, 然后思考下列问题。 1.老屋是什么样子的？ 2.老屋都帮助了谁？ 3.老屋最后到底倒了没有？ 老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？ 题目 图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！ 插图 我想老屋可能会不耐烦了。 生活经验 一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。 文章内容 预测 依据 我猜到了老屋会怎么回答。 插图， 文章内容 老屋可能还会遇到需要帮助的小动物。 阅读经验， 文章内容 估计老屋不会倒了。 题目， 文章内容 文章的题目 插图 文章的内容 生活经验 生活常识 预测 依据 部编版三年级语文上册第三单元 第二课时 触摸老屋 体验预测乐趣 触摸老屋 体验预测乐趣 默读第1-3自然段： 预测“小小的声音”会是谁？接下来会发生什么事情呢？你为什么这么想？ 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 老屋的年龄 老屋的样子 老屋久无人居 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 为什么题目说老屋总也倒不了呢 预测的内容 预测的依据 故事里的内容 生活经验和生活常识 总也倒不了的老屋 明明准备倒下的老屋怎么就“总也倒不了”呢？ 你能预测一下可能发生了什么吗？说说你预测的依据。 房子老旧就该修了 改变想法很正常 有人修理老屋了 它可能改变主意了 一边读，一边大胆预测接下来会发生什么？ 等等，老屋！ 再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。 小猫迫切地请求老屋的帮助 老屋会答应吗？ 老屋不答应。 因为老屋准备往旁边倒去。 老屋答应。因为老屋很乐于助人。 预测 图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！ 插图 图中的老屋看上去那么慈祥 依据 老屋又说“我到了倒下的时候了”，继续猜测接下来会发生什么，为什么？ 哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。 指前面“小小的声音” 老屋： 慈爱、善良 第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 心情欢快 对老屋的感激之情 预测 老屋不会倒下，因为正好有人来维修了。 老屋不会倒下，还会有其他小动物来寻求帮助。 默读7-10自然段：老屋倒下了吗？继续猜测接下来会发生什么，为什么。 等等，老屋！ “等等，老屋！” “再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我 ... ...
