专题04　2025－2026学年统编版九上语文期中复习卷－－综合性学习（期中真题汇编，甘肃专用）（教师版+学生版）

中小学教育资源及组卷应用平台 专题04 综合性学习 一、 （24-25˙九上˙甘肃省兰州市˙期中）阅读下面材料，完成下面问题。 九（1）班将于本周五（10月25日）上午10点，在班内举办以“自强不息”为主题的班会，请你参加。 1.请你为本次主题班会拟写一则开场白。（80字左右） 2.中华民族历史悠久，每个时代都有很多自强不息的人，他们都为当时的社会做出了杰出的贡献。请列举一个人物并说说他的故事。 【答案】1.“天行健，君子以自强不息”，自强，是中华民族的传统美德。作为新时代的青少年，我们应当继续传承这一美德，为实现“中国梦”而努力奋斗！下面就让我们走进本次主题班会。 2.示例：西汉史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。这是一种极其耻辱的刑罚，但司马迁并没有因此而沉沦。他发愤著书，忍辱负重，终于完成了史学巨著《史记》。他以自强不息的精神，在困境中实现了自己的人生价值。 【解析】1.本题考查拟写开场白。 紧扣“自强不息”的主题，可以引用与“自强不息”相关的名言警句开头，增加文采和感染力。要简要阐述“自强不息”的意义和价值，引起同学们对班会的兴趣。注意字数限制。 示例：在历史的长河中，无数仁人志士以自强不息的精神，书写了壮丽的人生篇章。今天，我们相聚在这里，共同探讨“自强不息”的精神内涵。下面，我宣布九（1）班“自强不息”主题班会正式开始。 2.本题考查文学常识及内容概括。 首先确定一个具有代表性的自强不息的人物，如司马迁、勾践、匡衡等。简述人物所面临的困境，如司马迁遭受宫刑等。重点描述人物是如何自强不息、克服困境的，如司马迁忍辱负重撰写《史记》等。最后可以总结人物的精神品质对我们的启示。 示例：张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫。她没有放弃自己的人生，自学了小学、中学和大学的课程，并学习了针灸等医术。她还自学多门外语，翻译了大量文学作品。张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以残疾之躯，完成了许多健全人都无法做到的事情。她的事迹激励了无数人，展现了自强不息的精神。 二、（24-25·九上·甘肃张掖市甘州区·期中）阅读下面材料，完成后面小题。 【材料一】 根据国家教育部门公布的数据，校园欺凌的发生率呈现上升趋势。最近五年内，大约有500万以上的学生遭受了不同程度的校园欺凌，占到了总人数的12%。其中，初中生是校园欺凌的高发群体，占比最大。校园欺凌中最常见的形式是言语欺凌，占到总案例数的70%以上，其他常见的欺凌形式还包括殴打、偷盗和侮辱等。大约有3%的被害者会从校园欺凌中受到严重的伤害。这些数据表明，校园欺凌已经成为了不能忽视的严重问题。 【材料二】 校园欺凌一直备受社会关注。在防校园欺凌的过程中，什么行为才算欺凌？《实施方案》明确，学生之间，在年龄、身体或者人数等方面占优势的一方蓄意或者恶意对另一方实施“五种行为”（殴打、脚踢、掌掴、抓咬、推撞、拉扯等侵犯他人身体或者恐吓威胁他人；以辱骂、讥讽、嘲弄、挖苦、起侮辱性绰号等方式侵犯他人人格尊严；抢夺、强拿硬要或者故意毁坏他人财物；恶意排斥、孤立他人，影响他人参加学校活动或者社会交往；通过网络或者其他信息传播方式捏造事实诽谤他人、散布谣言或者错误信息诋毁他人、恶意传播他人隐私），或者以其他方式欺压、侮辱另一方，造成人身伤害、财产损失或者精神损害的，可以认定为构成欺凌。 1.请分别概括两则材料的主要内容。 2.你发现小明同学正遭受校园欺凌，但他胆小怕事，不敢告诉家长和老师，你如何劝说他勇敢地告诉老师和家长甚至报警。 【答案】1.①校园欺凌发生率呈现上升趋势，校园欺凌已经成为了不能忽视的严重问题；（只回答“校园欺凌发生率呈现上升趋势”和“校园欺凌已经成为了不能忽视的严 ... ...