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课件网) 1.2 思维形态及其特征 第一课《走进思维世界》 一、思维的基本形态 谈一谈：草地上有两只羊，如果你们是艺术家、生物学家、物理学家、数学家，会有怎样不同的感受与理解呢？ 艺术家：蓝天、碧水、绿草、白羊，美哉自然。 生物学家：雄雌一对，生生不息。 物理学家：大羊静卧，没有位移；小羊漫步，在做机械运动。 数学家：1+1=2。 1. 思维不同形态的形成原因 目的不同，标准不同，人们对思维形态的认识就不同。 缺少逻辑思维的人，或者说偏向感性思维的人，大概是一些缠在一起的曲线 通常的人，会用二分法来认识世界，这样的人的思维方式，更像一棵树 人们思维的形态是有不同的 有人喜欢钻牛角尖，那么他的思维大概就应该是一条弯曲而没有方向的曲线 有人喜欢一条道走到黑，所谓不撞南墙不回头的人，这样的人的思维大概是一条直线 有人喜欢跳跃式思维，这样的人的思维形状，大概是一些相关或互不相关的点与线 如果思维有形状，它会是什么样的？ 1.思维不同形态的形成原因: 目的不同,标准不同 2.划分标准及具体分类: ①以思维方向为标准：发散思维与聚合思维。 ②从对认识对象的思考角度：综合思维与分析思维。 ③从反映认识对象的方式：辩证思维与形而上学思维。 ④ 根据思维运行的基本单元不同：抽象思维与形象思维。 一、思维的基本形态 一、思维的基本形态 (1)从思维的方向看——— 发散思维：向不同方向扩散； 聚合思维：向同一方向收敛 发散思维、聚合思维 发散思维 聚合思维 发散思维： 一块砖可以做什么？———盖房子、铺路、打坏人、建桥、纪念品、修长城…… 聚合思维： 谁是作案人？———公安人员收集各种痕迹、物证、人证……最终确定了罪犯。 由“一到多” 由“多到一” 一、思维的基本形态 (2)从认识对象的思考角度看——— 综合思维、分析思维 ——— 分析思维 ——— 综合思维 整体地认识对象 分别地认识对象 如：总的来说，《哪吒之魔童闹海》是一部值得一看的动画电影。 如：演员演技都是实力派、制作精良、滤镜有质感、剧本好、剧情紧凑、反映现实、观众评分高…… 辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题； 形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题； (3)从反映认识对象的方式看——— 辩证思维、形而上学思维 一、思维的基本形态 一、思维的基本形态 ①抽象思维： 含义：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。(人们把以概念作为基本单元进行的思维，称为抽象思维) ②形象思维： 含义：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。 （4）从思维运行的基本单元看——— 抽象思维、形象思维 通过观察生活中的长方形，可以总结出其内涵：长方形有4条边，对边相等，长的两条边叫长，短的两条边叫宽，四个角都是直角。 形象思维 抽象思维 假如你是一名数学老师，你如何向学生讲清楚什么是长方形？ 一、思维的基本形态 ①抽象思维： 含义：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。(人们把以概念作为基本单元进行的思维，称为抽象思维) ②形象思维： 含义：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元。 （4）从思维运行的基本单元看——— 抽象思维、形象思维 【注意】 （1）运行的基本单元就是指运行的凭借物。 （2）形象思维和抽象思维都属于理性认识，是认识的高级阶段。 （3）表象是形象思维的支柱；概念是抽象思维的支柱。 草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家眼中的不同理解，哪些属于抽象思维？哪 ... ...
