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课件网) 第二单元 遵循逻辑思维规则 第七课 学会归纳与类比推理 第一框 归纳推理及其方法 选择性必修3《逻辑与思维》 总议题:如何理解归纳推理及其方法 议学环节一：破刻板印象，从“脑瘫不是傻子”中析归纳推理 议学环节二：运用归纳推理方法理解每一个生命都值得被看见 议学环节三：关爱特殊群体，执青春之笔，奋力书写时代华章 学习目标与核心素养 课标要求 1.学会归纳推理的含义、方法； 2.评析常见的归纳推理的逻辑错误。 核心素养 科学精神:正确理解归纳推理的含义、种类，明确因果联系的含义、方法。 公共参与:掌握探求因果联系的方法，科学探求事物因果联系。 议学环节一 破刻板印象，从“脑瘫不是傻子”中 析归纳推理 一、归纳推理的含义 (1)前提:通过观察、实验和社会调查等途径搜集有关对象的事实材料，对它们进行整理和加工，得到的一些个别性或特殊性知识。 (2)含义:以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论，这种推理形式叫作归纳推理。（归纳推理具有概括性,归纳推理是从个别到一般) 1、归纳推理 例：在一个平面内，直角三角形内角和是180度； 在一个平面内，锐角三角形内角和是180度； 在一个平面内，钝角三角形内角和是180度； 直角三角形，锐角三角形和钝角三角形是全部的三角形； 所以，平面内的一切三角形内角和都是180度。 议学探究:当你看到脑瘫这个词，你的脑海里会浮现什么？许多人认为“脑瘫”就是“傻子”这样的结论是如何得出了的？ 议学提示:“脑瘫就是傻子” 这种说法是完全错误和片面的，这种说法主要是出于认知误区、相似症状的误导及社会环境的影响。通过观察得到一般性的结论。 (3)类型： ①完全归纳推理:归纳推理的前提遍及认识的全部对象。 ②不完全归纳推理:归纳推理的前提不涉及认识的全部对象，而只涉及其部分对象。 一、归纳推理的含义 1、归纳推理 例:太平洋已经被污染； 大西洋已经被污染； 印度洋已经被污染； 北冰洋已经被污染； 所以，地球上的所有大洋都已被污染。 例:金受热后体积膨胀； 银受热后体积膨胀； 铜受热后体积膨胀； 铁受热后体积膨胀； 金，银，铜，铁都是金属； 所以，所有金属受热后体积都膨胀。 不完全归纳推理 完全归纳推理 一、归纳推理的含义 (1)含义:完全归纳推理对某类认识对象中每个对象具有或不具有某种属性都进行了考察，从而推出该类全部对象都具有或不具有某种属性。 (2)特征:由于这种推理的前提与结论之间具有保真关系，它不属于逻辑推理分类中的或然推理。 2、完全归纳推理 议学探究:脑瘫按临床表现分为痉挛型、不随意运动型、共济失调型、肌张力低下型和混合型这些都不可完全治愈，所以脑瘫是不可治愈的。这属于什么推理。 议学提示:属于完全归纳推理，医学界公认脑瘫是不可治愈的，但可以通过康复治疗改善孩子的能力。 完全归纳推理的逻辑形式： S1 是（或不是）P S2 是（或不是）P ...... Sn是（或不是）P （S1，S2……Sn 是S类的全部对象） 所以，所有的S都是（或不是）P 例:痉挛型脑瘫患者不可治愈 ； 不随意运动型脑瘫患者不可治愈； 共济失调型脑瘫患者不可治愈； 肌张力低下型患者不可治愈； 混合型患者不可治愈； 所以，脑瘫患者是不可治愈。 (3)局限性:在实际生活和工作中，由于有的认识对象太复杂，人们的精力、能力和认识的条件有限，无法对它们中的每个对象都进行考察，而且，在有些情况下，人们也没有必要对认识对象的每种情况都进行考察。这就需要运用归纳推理的其他形式。（不完全归纳推理） 2、完全归纳推理 一、归纳推理的含义 (1)依据:凭借思维的能动性。人们不对认识对象中的全部情况逐一进行考察，只考察其中的部分情况，往往也能得出一般性结论。 (2)含义: ... ...
