(
课件网) 第一单元 地理工具与地理实践 第一节 地球仪 第1课时 地球的形状和大小 地球仪 1.结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。（重点） 2.观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。（难点） 3.在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。（重点） 4.在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。（重点） 学习目标 知识框架 一、地球的形状和大小 认真阅读课本P2~P4内容，完成下列各题，并在书上做好标记。 1.人类对地球形状的认识过程。 盖天说 麦哲伦船队 知识梳理 2.地球的形状：通过精确测量，科学家发现地球是一个两极 、赤道 的不规则球体。 3.地球的大小。 稍扁 略鼓 5.1亿 6 371 4万 二、地球仪 认真阅读课本P5内容，完成下列各题，并在书上做好标记。 1.地球仪：人们根据 的形状，按照一定比例将地球 ，制作了地球的 ———地球仪。 缩小 地球 模型 2.在图1-1-3中正确填写地球仪的元素。 地轴 北极 南极 人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。图1-1-4为人类探索地球形状的过程示意图。据此完成1~2题。 1.人类认识地球形状的先后过程是 （ ） A.①→③→② B.③→②→① C.②→③→① D.③→①→② 知识点 1 地球的形状和大小 D 过关训练 2.下列哪位航海家带领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，证明地球是一个球体？ （ ） A.麦哲伦 B.郑和 C.哥伦布 D.马可·波罗 A 【太空探索】（全国视野2025·江苏徐州期末）神舟十九号乘组在轨满百天之际，也迎来了蛇年新春，这也是中国人第四次在中国空间站内欢度春节。贴春联、挂福字、吃年夜饭也成为太空过节的必备项目。图1-1-5为中国航天员在空间站拍摄到的地球照片。据此完成3~5题。 3.航天员在空间站能观测到地球表面的 （ ） A.经线 B.纬线 C.地轴 D.海洋 D 4.在空间站，可见证地球 （ ） A.天圆地方 B.围绕月球公转 C.是一个巨大的球体 D.围绕地轴公转 5.图中照片只展示了地球部分面貌，如果想知道地球大小，需要知道下列哪些要素？ （ ） ①地球表面积 ②陆地平均海拔 ③地表海洋深度 ④地球平均半径 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ C D 6.【地理实践】地理课上，同学们开展了关于地球形状的模拟实验（图1-1-6），这个实验说明 （ ） A.地球是一个正方体 B.通过卫星照片可以证明地球是一个球体 C.通过观察海平面上船只的出现情况可以证明地球是一个球体 D.通过月球表面的变化可以证明地球是一个球体 C （全国视野2025·山东烟台期末）月全食是指太阳、地球、月球在运转过程中处于同一条直线上，地球的阴影投射到月球表面的天文现象。图1-1-7为某同学观测月食时所拍摄的照片。据此完成7~8题。 7.当月全食发生时，太阳、地球和月球的位置关系是 （ ） B 8.根据月食照片可以推测 （ ） A.地球自转周期 B.地球公转方向 C.地球大小 D.地球形状 D 某学校在学习了地球仪相关知识后，开展“做模型学地理”活动，同学们根据老师的指引制作了地球仪，并当众进行演示。据此完成9~10题。 9.四位同学展示的地球仪，组装正确的是 （ ） 知识点 2 地球仪 A 10.下列关于地球仪的叙述，正确的是 （ ） A.地球仪反映地球的真实大小 B.地轴与地球表面只有一个交点 C.地轴是地球内部的一根旋转轴 D.地轴指示方向不变 D 11.【地理实践】阅读图文材料，完成下列问题。 地球仪是地理学习的工具 ... ...
