(
课件网) 学做小小观察员 统编版四年级上册第三单元 ———习作:写观察日记 一、确定观察对象 二、联动感官,耐心捕捉细节 三、连续观察,记录关键特征与感想 观察记录工具1 图文结合 9月1日,金黄的花瓣亮亮的,像被阳光涂了层蜜糖,花盘里密密麻麻的小格子,藏着好多小秘密。笔直的绿茎秆使劲儿往上长,叶子“哗啦啦” 跟着风晃,好像在和太阳打招呼,整个田野都被它们染得金灿灿,走过去感觉自己也被阳光和快乐包围啦 9月4日,阴天的向日葵呀,就像没了力气的小伙伴。大大的花盘低低地垂着,原本精神抖擞朝着太阳的劲儿好像被乌云偷走啦。金黄的花瓣也不那么鲜亮啦,有点蔫蔫的,还挂着细细的水珠,像是它偷偷掉的小眼泪。 图文结合 实战演练 指导方法:左边画蜗牛,右边写日期+观察到的细节(比如蜗牛壳的颜色、爬行时身体的样子、爬过的痕迹等)。 观察记录工具2 表格记录 观察对象 时间 体长 颜色 吃食情况 蚕 4月8日 约2毫米 灰褐色 食量很小,吃嫩桑叶。 4月18日 约12毫米 白色 食量变大,吃半片较嫩的桑叶。 4月27日 约41毫米 白偏青 食量很大,吃两片较老的桑叶。 ...... 对比现异同 通过长时间的观察,发现事物的状态、颜色等方面的变化;需要简洁的语言进行记录。 相同 不同 图文结合 更形象直观 有画面感 做表格 横向分类,纵向比较,变化过程一目了然 观察记录工具2 与自然小管家对话 与自然小管家对话 课后作业: 选择家里的一盆花、一只小动物,或者窗外的一棵树,用今天学的方法记录一周。 谢谢聆听