2.1群落的结构 课件(共53张PPT)-2025-2026学年高二上学期《生物》（人教版）选必修2

(课件网) 视角决定问题———以种群研究为例 研究种群 种群密度 出生、死亡率 迁入、迁出率 性别比例 年龄结构 数量 特征 数量 变化 “J”形增长 “S”形增长 波动、下降 第2章 群落及其演替 什么是群落？ 群落：同一时间内聚集在一定的自然区域中，各种生物种群的集合。 群落的范围和边界如何？ 群落中有多少种群？哪些种群占优势？ 群落中各个种群分别占据什么位置？ 研究群落 群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？ 群落具有怎样的空间结构？ 群落的演替情况是怎样的？ 2.1 群落的结构 部分物种名录 新疆五针松、新疆冷杉、新疆云杉 部分物种名录 米槠、木荷、狗脊、芒萁 你能从物种组成上说出二者的主要差别吗？ ①物种组成不同； 新疆 北部 针叶林 福建 武夷山 常绿阔叶林 ②物种数目不同； ③占优势的物种不同等。 群落中物种组成是固定不变的吗？ 资料：我国东北部的草原群落的优势物种随放牧强度的变化情况。 通常情况下 优势物种：羊草 放牧强度加大 优势物种：糙隐子草 过度放牧 优势物种：碱蓬 一、群落的物种组成 1.物种组成是区分不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。 2.物种丰富度：群落中物种数目的多少。 3.优势物种：群落中数量多且对其他物种的影响很大的物种。 4.群落中的物种组成不是固定不变的。 1．下列有关群落的叙述，错误的是(　　) A．群落的物种组成是区分不同群落的重要特征 B．群落中的物种组成不是固定不变的 C．群落中的优势物种通常占有绝对竞争优势，且这种优势是不会改变的 D．测定群落的物种丰富度可以直接识别群落中的各种生物并列出它们的名录 C 二、种间关系 一个群落中的物种不论多少，都不是随机的简单集合，而是通过复杂的种间关系，形成一个有机的整体。 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象。 种间 竞争 两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。 寄生 一种生物从另一种（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。 原始 合作 两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。 互利 共生 两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。 二、种间关系 原始 合作 两种生物共同生活在一起时，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象。 种间 竞争 两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。 寄生 一种生物从另一种（宿主）的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通常对宿主产生危害的现象。 互利 共生 两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。 互利 共生 寄生 寄生 完成课后习题3 判断下列曲线反应的种间关系 时间 数量 0 时间 数量 0 时间 数量 0 甲 乙 丙 a b 捕食 竞争 互利共生 原始合作 或 分析种间关系对群落的影响 资料1：红尾鸲和鹟都捕食飞虫，也常常从树叶及树冠末梢上啄食昆虫。在两种鸟共同生活的地区，红尾鸲喜欢在疏林和缓坡处活动，而鹟更喜欢选择密林和陡坡。如果只有一种鸟存在，那么无论是红尾鸲还是鹟，它们觅食生境的范围都比共存时更大。 讨论1：红尾鸲和鹟的种间竞争对两个种群的分布有什么影响？ 答：食性比较相似，种间竞争导致两个种群的分布范围缩小，甚至错开。 鹟 红尾鸲 分析种间关系对群落的影响 资料2：某地海边潮间带分布着海星、藤壶、贻贝、帽贝、石鳖等动物，海星可以捕食该群落中的其他四种动物，其他四种动物之间无捕食关系。在一个16m2的实验样地中，人为去除该样地中的所有海星，几个月后，藤壶在该样地中占据优势，数量最多；再经过一段时间，贻贝成为最终占优势的物种。 讨论2：资料2说明 ... ...