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课件网) （部编版）七年级 上 道德与法治 第二单元 成长的时空 第七课 在集体中成长 第1课时 集体生活成就我 新知导入 “人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” 集体生活是我们成长的必由之路。 “一个人不能孤立地生存于世界上，必先融入一个群体，之后人格才能开始塑造和发展。” 新知导入 情境思考： 西游记中师徒四人之前都有犯错，但为什么最终他们能经历磨难取得真经呢？ 因为他们在取经途中，互帮互助，一齐前进，克服了艰难险阻。 师徒四人由最初的因错被罚到最终成佛，取经团队有什么神奇魔力呢？让我们一起来探索吧！ 政治认同：感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体带给自己的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。 健全人格：认同集体对个人成长的意义，愿意主动在集体中展示个性、发展个性，认识和完善自我。 道德修养：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。 责任意识：感受集体的温暖，树立集体意识，积极融入集体生活。 自学导航 1.什么是集体（含义）？ 2.如何正确认识集体的温暖？ 3.集体生活对个人的影响（作用）？ 生活观察 （1）刚进入初中的时候.我的性格很内向和周围的同学没有太多的接触。但班里的很多同学主动和我做朋友，让我体会到了友谊的美好。在大家的帮助下，我的性格开朗了许多，初中生活也更加精彩。 (2)使我学会了与人交往;使我不断发展个性、完善自己等。 探究新知 沙僧：地道的后勤工作者、任劳任怨、无太多追求。 猪八戒：优秀的企业文化宣传人，他的存在使得团队有了生气、活力。 孙悟空：优秀的外交官、一路降妖除魔解决团队取经途中的所谓问题。 唐僧：管理者/领导者，组建完美的团队。 唐僧师徒四人跨越千山万水，历经九九八十一难成功取得真经，五圣成真，成就了自己。漫漫取经路上，有妖魔鬼怪，有矛盾冲突，也有师徒四人坚定的背影和永不停歇的脚步。 认识集体 西游记取经团队 探究新知 组成取经团队后： 情境思考：师徒四人在队前后的生活发生了巨大变化，对我们有什么启示？ 唐僧：受3位徒弟保护的同时，教化引领着徒弟们，使他们取经的信念更加坚定。 孙悟空：在发挥自身本领的同时，逐渐成熟。 猪八戒：在取经路上牵马，救师父的过程中调节团队气氛。 沙僧：从之前食人如麻变得吃苦耐劳、任劳任怨。 ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。P50 集体生活的作用 探究新知 判断：这些是集体吗？为什么？ 一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。 √ √ √ 探究新知 判断：这些是集体吗？为什么？ 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 底线意识： 不违法（正义性） 遵守社会规则 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 探究新知 集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织的整体。 前提： 组织性、纪律性、 稳定性 共同目标 分工明确 底线： 不违法（正义性） 遵守社会规则 简单地聚合在一起的群体，不是集体。为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 误区警示 探究新知 1.集体的含义（教材P50） 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 探究新知 ②集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。P51 P51 相关链接 影响集体联结度的因素： 成员间相互关联的程度； 集体对成员的重要性； 成员间相互交流的频率； 成员对共同目标的共识程度； 成员间的默契程度； 集体存在的时间。 通常情况下，影响因素赋值越大，集体的联结度就越高，个人感知到的温暖越多。（成正比关系） 集体生活的作用 探究分享 尊敬的刘老师: 您 ... ...
