【精品课堂】2024人教版数学一年级上册数学游戏 在教室里认一认课件(共21张PPT)

(课件网) 3 在教室里认一认 数学游戏 （人教版）一年级 上 01 素养目标 02 情景导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 素养目标 01 知识：认识熟悉教室，识别教师的基本方位；用数学知识介绍自己以及周围的同学。 能力：通过活动，感知位置的相对性，认识新同学，培养学生的空间感和语言表达能力等。 情感：认识熟悉教室，认识了解新同学，运用数学知识，感知数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。 情景导入 02 我是实验小学一（3）班的学生！ 我是实验小学一（1）班的学生。你呢？ 一起来我的班级看一看吧！ 情景导入 02 上前两节课课，我们一起进入美丽的校园，熟悉了校园，到操场上玩了数学相关的游戏。今天我们回到教室，熟悉我们的新教室，认识我们的新同学吧 看一看同学们能顺利找到教室吗？ 探究新知 03 一年级有6个班，我们是一（3）班。 看班牌能找到自己的班级。 我们的教室在这里。 活动1：我的教室在哪里 探究新知 03 一年级 第3个班 一年级3班我们经常用数字编号，称为一（3）班。 活动2：介绍我的教室 探究新知 03 教室里有好多东西呀，墙上挂着一面国旗！ 国旗在哪里？ 国旗就在……我怎样描述国旗的位置呢？ 探究新知 03 前 下 下 左 左 前 面对物体的前面，左手对的方向是物体的左边，右手对的方向是物体的右边。 后 物体的正面是前面，和前面相对的面是后面。 后 右 右 头顶的方向是上面，脚踩的方向是下面。 上 上 探究新知 03 左边是窗户，右边是教室门。 教室的前面有国旗、黑板，后面有…… 探究新知 03 互相说一说，我们的教室里都有什么呢？ 小组合作 在小组内交流自己的答案。 探究新知 03 讨论总结： ①判断前后、左右时，如果图中是人，通常以图中人的角度判断。 ②判断前后、左右时，如果图中是其他事物，通常以观察者的角度判断。 活动3：介绍我自己 探究新知 03 我是小月，我家有4口人，我原来在笑笑幼儿园，我喜欢唱歌。 我们应该怎样更好地介绍自己？ 讨论总结： 首先问声：“大家好！” 然后名字和年龄报， 家人、朋友简单说， 有了特点能记牢， 兴趣爱好很重要， 最后“谢谢大家”了。 同学们也来介绍一下自己吧！ 活动4：介绍周围的同学 探究新知 03 刚刚同学们都做了自我介绍，你记住了哪些同学呢？你能向大家介绍一下你周围的同学吗？ 前后两桌为一组，小组讨论 ①先想一想你的周围的同学是怎样介绍自己的。 ②记不清楚可以问一问。 ③现在小组内说一说你要怎样介绍周围的同学。 ④小组代表介绍周围的同学。 课堂练习 04 1.小猴的前面有什么？后面呢？ 前面有桃子 后面有桃树 课堂练习 04 2.看图说一说，填一填。 小猫的前面是： 小兔的后面是： 小象的右边是： 小熊猫的左边是： 小熊猫 小熊猫 小兔 小猴子 课堂练习 04 3.在正确的答案下面画“√。 √ √ √ √ √ √ 板书设计 05 在教室里认一认 认识班级：前、后、左、右、上、下 作业布置 06 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...