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课件网) 有风有雨是人生的常态， 迎难而上才能逆风翻盘。 第十一课 创新思维要善于联想 二 、联想思维的含义与方法 思路新 方法新 结果新 温故知新 第十一课 创新思维要善于联想 一、创新思维的含义与特征 二、联想思维的含义与方法 创新不可能凭空进行，需要我们善于联想、 学会迁移、发挥想象。 多向性 跨越性 独特性 含义 条件 特征 “新”的表现 创新思维 议题1: (P99 探究与分享)有人说，人类创造出来 的事物都有联想的参与，请你举例说明。 议题2: (P100 探究与分享)在生活与学习中，我 们在哪些方面也应该实现由“漫灌”到“滴灌”的转变 议题3 : (P101 探究与分享)试着用“假如”方式对你 的未来展开想象。 议题4 : 创新思维与联想、迁移和想象的关系 二、联想思维的含义与方法 (一)联想思维的含义 1、联想思维的基础(必要性) 2、联想思维的含义 3、联想思维的主要特征 (1)跨越的联结性 (2)非逻辑制约的畅想性 4、联想思维的评价依据和水平提高的重要途径 (二)联想思维的方法 1、迁移 2、想象 3、创新思维与联想、迁移和想象的关系 二、联想思维的含义与方法 我是黑版 和重点 敲黑板，重点到了 以真听读 提 示 ：凡是人类创造出来的事物都不能没有联想的参与。 比如： 飞机是由鸟有翅膀能够飞翔而发生联想，通过不断探索而发明创造； 人们从变色龙能够适应环境色彩变化改变身体颜色的特性中产生联 想，研发出了军队使用的伪装服等。 “美人鱼”的形象，由少女的形象与鱼的模样重组和加工而 成；“狮身人面”的形象，由狮子身体的形状与人脸的形象重组和加 工而成；“龙”的形象有九似，即头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项 似蛇，腹似蜃，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎。 有人说，人类创造出来的事物都有联想的参与，请举例说明。 【探究与分享】 联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物 之间的客观联系，思维中的联想只能是臆 想 【例】: 唇齿相依，唇亡齿寒； 喜鹊叫喜，乌鸦报丧。 (2)生理基础：人的大脑的工作机制 人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、 个人 经 历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在 记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问 题的性质， 对相关事物的的认识进行联结，产生回忆， 寻 求问题的解决。 (一)联想思维的含义 1、联想思维的基础(必要性): (1)客观基础：事物之间是普遍联系的 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进 行联结与 思考的思维活动。 (2)依据和途径 联想思维是依据事物之间的相似、接近或对比的关系 ,将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。 时间、空间途径(外在联结) 性质途径(内在联结) 2、联想思维的含义： ( 1 ) 含 义 ： ( 3 ) 联 想不同于简单的回忆，而是带有思维加工的成分 联结的 主要途径 从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系 在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其 联结方式具有韭连续的跨越性。 【例】:心理学家曾经用实验证明， 任何两个概念词语都 可以经过四五个步骤建立起联系的关系。 比如，高山和镜子，是两个风马牛不相及的概念，但 联想思维可以使它们发生联系：高山→平地，平地→平面 ,平面 →镜面，镜面 →镜子。 3、联想思维的主要特征： (1)联想思维具有跨越的联结性 【相关链接】: “军用钢盔”的发明 第一次世界大战期间，德军突然向法军的一个阵地发 动了猛烈的进攻，法军方面随军的厨房也未能幸免。 一位 正在厨房值班的士兵害怕被弹片、飞石击中头部，慌乱之 中拿起炒菜锅倒扣在头上。战斗结束后，他虽然身上有伤 ,但头部完好，是这个阵地上唯一的幸存者。 一位工程师 知道这个士兵的经历后，设计出了军用钢盔. (2 ... ...
