第三单元《测量长度（一）》第四课时 课件(共12张PPT)2025-2026学年西师大版（2024）数学二年级上册

(课件网) 测量长度（一） 第 四 课 时 2025年秋期西师版教材二年级上册数学第三单元 一、复习关联 二、问题情境 5 测量黑板的长边和短边。 三、新知探究 测量比较长的距离，可以用卷尺。 三、新知探究 1. 量一量：分别量出黑板长边和短边的长度。 2. 想一想：你是怎样用米尺或卷尺测量长度的。 3. 说一说：给同学说一说你的测量方法。 4. 想一想：如果不是整米数时，可以怎么表示？ 5. 议一议：测量比较长的物体的长度时，用米尺还是卷尺更方便。 5 测量黑板的长边和短边。 黑板的长边大约是（ ）m， 短边大约是（ ）m。 三、新知探究 6 先估一估教室门的宽和高，再量一量。 1.估一估：先估一估教室门的宽和高。 2.量一量：请你选择合适的工具来测量教室门的宽和高。 3.说一说：同桌交流测量方法。 4.记一记：用你喜欢的方式做好记录。 三、新知探究 6 先估一估教室门的宽和高，再量一量。 3 人一组，用卷尺互相量一量身高，再说一说。 1.说一说：组内先说一说怎么测量才能使测量结果更准确。 2.量一量：用卷尺互相量一量身高。 3.记一记：用你喜欢的方式做好记录。 四、巩固应用 1.把5次立定跳远的距离分别记录在下表。 跳得最远的一次是多少？跳得最近的一次是多少？ 四、巩固应用 2.选择一些较长的物体，先估一估它们的长度，再量一量。 生活中的物品都可以进行测量。 量身高的时候卷尺的 0 刻度和脚跟对齐，尺子竖直紧靠人体，头的顶部所对刻度就是人的身高。 我认识了新的测量工具“卷尺”。 测量前可以先进行估计。 五、回顾反思 快乐学习，快乐成长！