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课件网) 部编版小学语文三年级上学期 小狗学叫 “小小预测家”选拔赛 第一关 “寻法探微，预测有方” 第二关 “依据推测，猜想有章” 第三关 “续编多样，创意无限” 招募令： 同学们，为了迎接学校金秋艺术节的“续编故事大赛”。我们三年级举行了“小小预测家”的选拔，经过前两关同学们不断努力，恭喜同学们成功来到了第三关“续编多样、创意无限”。这是本次选拔的最后一关，相信通过今天的学习，同学们一定会成为一名优秀的“小小预测家”。 笔记本 预测的方法 1.根据题目预测。 2.根据插图预测。 3.联系上下文。 4.根据阅读经验。 5.根据生活经验。 预测有法，推想有理 任务一：策略大盘点 小 小 狗 狗 学 学 叫 叫 作者简介 罗大里，意大利作家，他非常了解儿童，一生为儿童写出了大量作品。其中《洋葱头历险记》《假话国历险记》等已经被译成各种语言，在全世界广为流传。1970年，他被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域的最高奖项。 出生于意大利。 小 小 狗 狗 学 学 叫 叫 生字词关 陌生 干吗 讨厌 忘记 忍着 结局 子弹 汪汪 搞不清 委屈 百发百中 来访 发疯 má zhònɡ dàn 多音字 中 弹 mɑ （好吗） má （干吗） 吗 zhōnɡ zhònɡ tán （中间） （百发百中） dàn （弹琴） （子弹） 任务二：运用策略，预测文章内容 请同学们读一读1-9自然段，说一说“小狗为什么要学叫？”看一看自己的预测与原文有哪些相同和不同。 想一想：这是一只怎样的小狗？ 任务二：运用策略，预测文章内容 默读10-31自然段的内容，一边读一边预测：接下来可能会发生什么？把你预测的内容记录在课文旁边。记得要根据后面的内容及时修正自己的预测哦！ 温馨提示：用“读到……我猜……是因为……”的句式交流自己的预测。 为什么 要学叫 向谁学的 学了什么 怎么学的 结果 默读结局之前的内容，填写表格。 小公鸡 学公鸡“喔喔”叫 天天练 从早到晚练 被狐狸嘲笑 杜鹃 学杜鹃“咕咕”叫 那天试了，第二天、第三天又试了 差点儿没命 这是一只怎样的狗 从哪里看出来 课文预测了小狗可能遇到的三种结局，请你们小组内展开合理预测，这三种情境下小狗分别会有怎样的结局？或者你也可以给小狗创编第四种结局吗？ 认真倾听其他同学发言，并说说他的预测有没有道理。 任务三：小组讨论，头脑风暴结局 选择一个自己喜欢的结局，记录在多元结局续编卡，全班交流。 任务四：交流分享，多元结局续编 故事标题 《小狗学叫》结局续编 我的创意结局 我认为这个结局合理的理由 对照原文的三种结局看看与自己预测有哪些相同和不同。想一想为什么同一个故事作者为什么设置了三个结局？ 任务五：对照原著，走进作者 …… “不错。但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛……” “我当然是头母牛。” “我不是，我是一只狗。” “你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。” “好主意！好主意！”狗大声说道。 “什么主意？” “此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。” “你真不简单，想得真妙。那就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……” “哞……”狗学着。 这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。 第一种结局 …… “你往哪儿跑啊？” “我自己也不知道。” “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。” “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。” “行。”狗说道。 就这样，不会叫的狗找到了第一 ... ...
