(
课件网) 人教新版 八上 语文 同步课件 统编版八上语文 新考向情境题 阶段性检测 八上语文第2单元测试卷 范围：第2单元 满分：120分 时间：150分钟 2025中考题仿真模拟 湖北等地适用 （满分：120分 时间：150分钟） 通过阅读名人事迹，我们可以从中汲取智慧和力量，提升自 我，为此班级将开展“学习名人，好好生活”主题学习活动，快来 参与吧！ 活动一：向榜样学习 （积累与运用 20分） 小湖同学为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。 鲁迅曾在课桌上刻下一个“早”字，提醒自己珍惜时间。这种 自律精神，正是我们学习的典范。他曾说：“时间就像海绵里的水， 只要愿意挤，总还是有的。”作为学生，我们可以从点滴做起：早 读时专注背诵，课堂上积极思考，做作业时一丝不苟。 居里夫人在简陋的实验室里历经数万次实验，最终发现镭元 素。她曾说：“我的最高原则是，不论面对任何困难，都绝不屈 服。”学习亦是如此，遇到难题时，与其抱怨“太难了”，不如像居 里夫人那样，静心推演步骤，反复尝试解法。 爱因斯坦提出相对论前，曾被当作“笨小孩”，但他始终保持 着对世界的好奇心。他提醒我们：“不要停止提问，好奇心自有其 存在的理由。”我们学习时若能多问几个“为什么”，或许就能像爱 因斯坦一样，在平凡中发现非凡的真理。 这些名人并非天生卓越，而是凭借（ ），在平凡中铸就伟 大。他们的精神如同一盏盏明灯，照亮我们学习的道路。让我们 一起向他们学习，在人生路上砥砺前行。#1.4 1.（3分）请你为主持词中的加点字注音。 ①自律( ) ②步骤( ) ③铸就( ) lǜ zhòu zhù 2.（3分）请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入主持词的括 号中，使文段语意完整，内容贴切。( ) D A. 好奇、坚持与自律 B. 自律、好奇与坚持 C. 坚持、自律与好奇 D. 自律、坚持与好奇 3.（3分）小湖准备在第四段嵌入一副对联，上联是“名人典故彰 显榜样力量”，请你从下列各项中帮他选出最恰当的下联( ) B A. 人物逸事涵养生活品性 B. 贤哲事迹蕴含生活启迪 C. 人物逸事蕴含生活品性 D. 贤哲事迹涵养生活启迪 4.（3分）小湖对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文 的语境，帮他找出一处重音并说明理由。 _____ _____ _____ _____ _____ _____ 【示例一】重读“始终”，强调爱因斯坦对事物保持好奇的时间具 有持续性，与前文“曾被当作‘笨小孩’”形成对照，突出其不被外 界评价动摇的坚定品格。 【示例二】重读“好奇心”，这既是爱因斯坦成功的关键因素，也 是语段倡导的学习态度，能让读者快速捕捉到“好奇心是成功的重 要因素之一”的主旨。（3分，意对即可） 5.（8分）中国文化辉煌灿烂，古代文化名人多如繁星。小湖同学 编写了下面一段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。 随郦道元来到三峡，我们可以尽情欣赏“重岩叠嶂，①_____ _____”（《三峡》）的雄奇景色；随吴均行船在富春江上，我们 又能领略到“②_____，千丈见底。游鱼细石，③_____” （《与朱元思书》）的美丽景色；随王绩来到东皋，我们能欣赏 到“树树皆秋色，④_____”（《野望》）的山野秋景； 隐天 蔽日 水皆缥碧 直视无碍 山山唯落晖 随李白泛舟荆门山，我们可以观赏到“⑤_____，⑥_____ _____”（《渡荆门送别》）的江上美景；随崔颢登上黄鹤楼， 我们可以饱览“⑦_____，⑧_____” （《黄鹤楼》）的明丽之景。#5.1 月下飞天镜 云生结海楼 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 活动二：品诗文力量 （阅读与鉴赏 45分） （一）小北在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。 摘录一 西 村 陆 游 乱山深处小桃源，往岁求浆 忆叩门。 高柳簇 桥初转马，数家临水自成村。 茂 ... ...
