4.3.1呼吸道对空气的处理课件(共23张PPT+内嵌视频3个) 人教版（2024）七年级生物下册

(课件网) 氧气的奇幻之旅 --呼吸道对空气的处理 学习目标 1、描述呼吸系统组成，解释呼吸道结构与功能的适应性。 2、基于现象分析鼻腔、气管等结构的特点。 3、通过生活经验推理验证鼻毛、纤毛和黏液等的作用。 4、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的并关注空气质量与人体健康的关系。 COMPETENCY GOALS COMPETENCY GOALS 膈 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 呼吸道 （气体进出肺的通道） （气体交换的场所） 任务一：绘制护航地图—呼吸系统的组成 我刚从鼻孔进去，就陷入了一座巨大的‘幽暗森林’，那些毛茸茸的大家伙左摇右摆，把和我一起进来的灰尘、细菌、花粉粒等都给拦下了。脚下还有黏糊糊的‘陷阱’，一不小心就会被粘住！不过说实话，虽然有点狼狈，但空气确实干净多啦，还比刚才暖和了一些！ 穿过森林，我到了一个十字路口，正犹豫不知该走哪条路时，突然天降一个“神秘机关”，‘哐当’一下就把其中一条路盖住了！吓得我赶紧冲向旁边那条光明大道！这条“隧道”可真长啊，隧道壁也是黏糊糊的，而且这里也有无数根会向上摆动的小刷子，像传送带一样，拼命把那些被粘住的脏东西往出口推。我得逆着它们努力往下冲。 冲出隧道后，我钻进了更细的羊肠小道。就在我感觉路越走越窄时———哇！豁然开朗！我冲进了一个像葡萄串一样、充满弹性的大气囊里！这里就是我今天的目的地———肺！ 感谢守护者们，我成功到达了第一站！ 氧气侠的冒险日记 任务二：解锁守护技能—呼吸道的作用 我刚从鼻孔进去，就陷入了一座巨大的“幽暗森林”，那些毛茸茸的大家伙左摇右摆，把和我一起进来的灰尘、细菌、花粉粒等都给拦下了。脚下还有黏糊糊的‘陷阱’，一不小心就会被粘住！不过说实话，虽然有点狼狈，但空气确实干净多啦，还比刚才暖和了一些！ 关卡一：鼻腔迷宫 1.一位同学，手捏塑料瓶，让水流经塑料管； 2.另一位同学，读数，记录 合作探究1 3.各组交流结果 二、守卫的护送法宝 链接生活 01 一般情况下，用鼻呼吸和用嘴呼吸，哪一个更好？ 02 北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子形状有什么特点？ 用鼻呼吸，可以对吸入的空气起到温暖、湿润和清洁作用。 北欧人鼻子较大，鼻腔较长，有利于温暖寒冷的空气，与寒冷干燥的环境相适应。 任务二：解锁守护技能—呼吸道的作用 穿过森林，我到了一个十字路口，正犹豫不知该走哪条路时，突然天降一个“神秘机关”，‘哐当’一下就把其中一条路盖住了！吓得我赶紧冲向旁边那条光明大道！ 关卡二：咽喉要塞 咽喉的结构 食道 气管 咽 喉 会厌软骨 关卡二：咽喉要塞 任务二：解锁守护技能—呼吸道的作用 这条“隧道”可真长啊，隧道壁也是黏糊糊的，而且这里也有无数根会向上摆动的小刷子，像传送带一样，拼命把那些被粘住的脏东西往出口推。我得逆着它们努力往下冲。 关卡三：气管隧道 1.手捏压力泵五次？观察泵中灰尘的多少 2.观察气管内壁有何不同？ 合作探究2 3.思考这说明什么问题？ 气管、支气管的结构 1.捏一捏：气管是由什么结构组成的？ 2.看一看：气管的内壁有什么特点 合作探究3 气管(局部) 气管(横切面) “C形”软骨 呼吸道都有骨或软骨做支架，保证气流通畅 鼻的(软)骨 喉的软骨 气管壁的软骨 纤毛 管腔 黏液 腺细胞 气管壁纵切图 能分泌黏液，黏附外来异物，此外，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质。 腺细胞 通过摆动将外来的尘粒、细菌等和黏液一起运向咽喉，这就是痰。 纤 毛 气管、支气管能使气体变得湿润、清洁 呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体_____、_____、_____。 温暖 湿润 清洁 第二关：呼吸道的作用—冒险途中的“守护者联盟” 支气管感染或者过敏引起的 ... ...