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课件网) 第二单元 过好校园生活 第5课 老师，您好！ 第二课时 一、 情境导入，引出课题 同学们，仔细听，教室里传来了一阵哭泣声，究竟怎么回事，让我们一起去看看吧！ 一、 情境导入，引出课题 豆豆同学是那么的无助，其实他可以勇敢地寻求老师的帮助。平时你们在学校都遇到过什么困难？请写一写或画在这张困难求助卡上吧！ 困难求助卡 我在学校遇到的困难： 一、 写完请将卡片放在班级求助箱中，待会我们一起来思考“该请谁能来帮帮我”。 情境导入，引出课题 二、 分组表演，敢于求助 同学们看，求助箱中已经收集了很多求助卡片，现在就让我们一起来帮帮忙！ ①下课时，你突然肚子疼，但班主任不在身边，该怎么办？ ②刚上完体育课，亮亮很口渴，想拿出水瓶喝点水，发现水瓶不见了，怎么办？ ③发现厕所水龙头坏了，不知道该找谁帮忙。 ④明明课间在操场玩耍时，不小心将脚扭伤了。 向他人求助要找对人、说对事、有礼貌。 二、 是不是遇到这些问题都可以找到老师帮忙啊！分享一下的经历和感受吧！ 分组表演，敢于求助 在校园生活中，遇到麻烦事是不可避免的，我们遇到困难不要慌张，要大胆、有礼貌地寻求帮助，把自己遇到的困难说清楚，一定会顺利地解决麻烦。 二、 分组表演，敢于求助 三、 感恩师长，学会相处 同学们，你们会不会好奇，除了上课，老师还在做什么呢？现在请走进连环画《老师的一天》，去了解一下吧！ 7.30 迎接新生 8.40 认真上课 9.40 课间答疑 12.00 午餐陪伴 14.00 作业批改 17.30 常规会议 16.00 集体备课 20.30 夜晚备课 同学们，看完这些连环画，你的感受是什么？ 老师一天的工作很多，很辛苦。 三、 感恩师长，学会相处 同学们看，这里有几位贴心的同学非常懂得体谅老师，请说一说他们的行为有哪些值得我们学习的地方？ 三、 感恩师长，学会相处 他们看见老师手里拿着东西，会主动对老师说：老师我帮你拿吧！ 他们对老师十分有礼貌。 他们看见正在工作的老师会说：要安静！ 他们会对帮助他们的校医说：谢谢！ 三、 感恩师长，学会相处 你身边有这样的同学吗？说一说如果你是图中的同学，你会怎么做？ 三、 感恩师长，学会相处 每年的9月10日是我国的教师节，《中小学生守则》的第5条也明确要求我们要尊敬师长，尊师重教更是我们中华民族自古以来的传统美德，有很多名言警句也体现了这一美德，请大家跟我读一读吧！ 一日为师，终身为父 师者，所以传道受业解惑也 明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。 三、 感恩师长，学会相处 你会用什么行动来表达对老师的爱呢，请写在尊师行动卡上吧，粘贴到黑板的“尊师树”上。 三、 感恩师长，学会相处 四、 故事巩固，总结延伸 同学们，大家可以在课后和小伙伴一起读一读古人尊师的小故事。例如:《程门立雪》《孔子尊师》《子贡守墓》。 同学们，老师就像太阳一样温暖着我们，像园丁一样培育着我们，就让我们把“老师，您好”变成每一天的行动，一起传承尊敬老师的美好品德，传承美德。 谢 谢 观 看 ... ...
