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课件网) 22 第一课时 四时景物皆成趣，今天我们打卡第二站，请你作为四时景物收集家，跟着地图的指引走进鸟的天堂，跟同学一起去完成打卡。 巴金爷爷说“南国的风物含有一种迷人的力量，在我的眼里，一切都显出一种梦景般的美丽。”人们也常说“上有天堂，下有苏杭”，杭州和苏州的风景美丽如画，就像天堂一样，你眼中的“鸟的天堂”是个怎样的地方呢？ 任务一：情境导入 想一想“天堂”通常比喻什么？“鸟的天堂”是什么意思？ 天堂常用来比喻美好的生活环境。 鸟的天堂是指能让鸟生活得美好、快乐的地方。 理解课题 ▲巴金 你读过巴金爷爷的作品吗？说说你对他的了解？ 巴金原名李尧棠，字芾甘，笔名巴金，四川成都人。中国小说家、散文家、翻译家、社会活动家。巴金是无党派爱国民主人士，被誉为“二十世纪中国文学的良心”。 “激流三部曲”———《雨》《雾》《电》 “爱情三部曲”———《家》《春》《秋》 主要作品 走近作者 广东省新会市南部天马河上的一座小岛上，有一株约500年树龄的奇特的大榕树。树冠大得出奇，浓阴笼罩着约20多亩的土地，独木成林。树上栖息着成千上万只鸟，成了鸟的天堂。最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。白鹤朝出晚归，灰麻鹤暮出晨归，一早一晚，鹤群一出一归，盘旋飞舞，掩映长空，嘎嘎而鸣，蔚为壮观。1933年，著名作家巴金来到这里游览后，写下了脍炙人口的散文———《鸟的天堂》。 写作背景 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，边读边思考：本文作者和她的朋友去了“鸟的天堂”几次？分别是什么时候去的？看到怎样的景象？ 1.遇到不理解的词语同桌交流解决。 2.圈出文中的关键词,完成学习单中的表格。 学习 提示 任务二：初探“鸟的天堂”，了解课文大意 三支桨 木桩 应接不暇 陆续 白茫茫 榕树 纠正 不可计数 照耀 涨潮 树梢 画眉 桨 桩 暇 两次 第一次是“太阳落下了山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边”的傍晚，看见一株大而美的榕树静静地卧在水面上。 第二次是“阳光照耀在水面，在树梢”的早晨，看见鸟的身影，听到热闹非凡的鸟声，看见一番轻松欢腾的画面。 任务三：拍摄榕树美照，感悟静态美 （1）自读第 1～ 9自然段。 （2）思考：写榕树的文字有好几处，是按照什么顺序来写的 梳理观察顺序 从远到近的顺序 自由朗读课文第5—8自然段，思考：这是一棵怎么样的榕树？你从哪些看出来？如果是你，你会抓住榕树的什么特点来拍摄什么样的“榕树美照”？ 1.圈出表现榕树特点的句子，在文旁做批注。 2.感受榕树静态之美。 学习 提示 任务三：拍摄榕树美照，感悟静态美 在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。这是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 大 大而茂盛 枝叶繁密 生机勃勃 静态描写 小结 作者情不自禁地发出赞叹：这美丽的南国的树！作者从远到近，写了一株枝繁叶茂、牛生机无限的大榕树。这种对事物静止状态的描写，就叫静态描写。 22 第二课时 任务一：打卡信息梳理 我们第一次出游，经过鸟的天堂时看到了 ... ...
