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课件网) （义务教育版）八年级 全一册 第1课 开启物联网之门 学习目标 激趣导入 学习活动 思考-讨论 知识链接 课堂小结 拓展-提升 单元主题 单元主题 单元名称 课名称 核心内容 第一单元 从感知到物联 第1课 开启物联网之门 物联网中的“物”指什么，物联网与互联网的关系，我国物联网的发展 第2课 传感之古今未来 传感器的工作原理，不同时期传感器的特点 第3课 环境数据要感知 利用传感器开展实践探索 第4课 物物相连有价值 物联网的价值：丰富实时的数据、远程控制和协同智能 第5课 物联功能趣体验 查看互联网中的物联数据，体验远程控制和远程监测功能 学习目标 激趣导入 【说一说】 什么是物联网？ 激趣导入 【涨点知识】 激趣导入 【建构】 通过手机或者计算机，可以了解千里之外某件物品的状态或某个人的活动情况；刷脸可以进入家门，相应的灯也会打开；说一句话，电视、空调会按照要求运行。这些不是科幻电影中才有的场景，而是物联网在人们生活中的应用。 本节课，我们将开启探秘物联网的神奇之旅！ 学习活动 学习活动 寻找身边能联网的物品 一 学习活动 一、寻找身边能联网的物品 物联网，即 IoT (Internet of Things) ，意思是“物品的互联网”，也就是“将物品用互联网络连接起来”。 学习活动 一、寻找身边能联网的物品 物联网中的“物”泛指各种物品，所以物联网也经常被解释为“万物互联”。 思考-讨论 一、寻找身边能联网的物品 【想一想】 所有的物品都可联网吗？ 物品联网，需要具备怎样的条件呢？ 学习活动 一、寻找身边能联网的物品 计算机接入互联网要有自己的身份，物品要连接互联网也不例外。一般来说，满足以下条件的物品就可以接入互联网。 · 有名字：有可被识别的唯一编码。 · 可感知：能提供物品本身的数据。 · 能传输：可与其他物品交换数据。 现阶段物联网中的“物”，主要是指那些装有传感器并且能与互联网相连的物品。 学习活动 一、寻找身边能联网的物品 除了计算机、平板计算机、手机，还有哪些物品连接了互联网？它们连接互联网后带来了什么好处？ 物品 连接互联网的好处 学习活动 一、寻找身边能联网的物品 除了计算机、平板计算机、手机，还有哪些物品连接了互联网？它们连接互联网后带来了什么好处？ 物品 连接互联网的好处 电视 更多的节目源，随时点播 摄像头 远程查看摄像头的画面 热水器 回家前启动热水器，并设定好温度 门锁 记录开门的人，通知用户 学习活动 一、寻找身边能联网的物品 物品要上网，就需要给它分配一个独立的网络身份，用来标识它。 想一想：目前广泛使用的网络上可被识别的唯一标识是什么？ 学习活动 探索物联网与互联网的关系 二 思考-讨论 二、探索物联网与互联网的关系 观察下面代表互联网发展的三个图，说一说：互联网与物联网有什么关系？ 学习活动 二、探索物联网与互联网的关系 物联网是“物物相连的互联网”。物联网是在互联网基础上发展起来的，其核心和基础仍然是互联网。 最初的互联网，实现的是计算机与计算机的连接； 21 世纪初，由于手机等智能终端上网得到普及，人们可以随时随地上网，实现了人与人的互联； 现在，随着传感技术和网络技术的飞速发展，越来越多的物品可以接入网络，互联网就发展成了物联网。 学习活动 二、探索物联网与互联网的关系 互联网 计算机与计算机互联 移动互联网 人与人互联 物联网 人与物、物与物的互联 三个阶段网络的特点 学习活动 二、探索物联网与互联网的关系 物联网与互联网的区别 互联网是基于人的网络，数据是靠人采集的。 物联网是基于物的网络，数据可以由传感器感知并自动采集。 与互联网相比，物联网增加了自动获取数据的能力。 学习活动 ... ...
