教学设计 参赛教案基本信息 所用教科书 书名 中华民族大团结（初中） 所教册次、单元、课、框、目 第二单元 共同铸就美好国家 题目 第六课 共同筑牢民族团结基石 1.整体设计思路、指导依据说明 整体设计思路 以铸牢中华民族共同体意识为主线，通过视频导入、政策讲解、原则阐述、制度理解以及实例分析等多个环节，层层递进，逐步深化学生对民族团结重要性的认识和理解。同时，结合宪法和相关法律法规，强调维护民族团结是每个公民的责任和义务，引导学生树立正确的民族观和国家观，共同筑牢中华民族团结的基石。 二、指导依据 宪法和相关法律法规：宪法作为国家的根本大法，明确规定了民族平等、民族团结的基本原则，为民族工作的开展提供了法律依据。此外，民族区域自治法等相关法律法规也为民族政策的实施提供了具体指导。 党的民族政策：党的民族政策是指导民族团结工作的重要理论依据，强调民族平等、团结、共同繁荣的原则，为促进各民族和谐发展提供了根本遵循。 新时代民族工作的要求：在新时代背景下，民族工作面临着新的挑战和机遇。铸牢中华民族共同体意识、加强和改进民族工作、推动各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，成为新时代民族工作的重要任务。 综上所述，本教学设计以宪法和相关法律法规为依据，以党的民族政策为指导，以新时代民族工作的要求为方向，通过多个环节的设计和实施，旨在共同筑牢中华民族团结的基石，推动各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。 2.教学背景分析 从历史背景来看，中华民族自古以来就是一个多民族共存的大家庭。在漫长的历史进程中，各民族之间形成了相互依存、共同发展的紧密关系。这种历史积淀下来的民族关系，为今天的民族团结奠定了坚实的基础。随着我国社会经济的快速发展，各民族之间的交流与融合也日益加强。然而，在现实中仍然存在着一些影响民族团结的因素，如民族间的经济发展差距、文化冲突等。因此，加强民族团结教育，共同筑牢民族团结基石，对于维护社会稳定、促进国家长治久安具有重要意义。 从教育政策来看，党和国家高度重视民族团结教育工作。通过制定和实施一系列相关政策，如民族区域自治制度、少数民族优惠政策等，为民族团结教育提供了有力的制度保障。同时，教育部门也积极推动民族团结教育进课堂、进教材、进头脑，使民族团结成为全体师生共同的价值追求。 第六课“共同筑牢民族团结基石”不仅是对历史的传承与弘扬，也是对现实的回应与担当。通过这一课的学习，让初中学生深刻认识到民族团结的重要性，增强民族自豪感和归属感，共同为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 3.教学目标分析 【政治认同】 理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。掌握我国处理民族关系的基本原则，认同国家的民族政策，筑牢中华民族共同体意识。 【道德修养】 尊重各民族风俗习惯、和文化传统，学会与各民族同胞平等相处，加强交流，促进共同发展，坚决同民族分裂行为作斗争。 【责任意识】 知道依法治理民族事务的具体要求，提高正确看待民族问题、处理民族关系的能力，加深对中华民族共同体的认识，增强民族自豪感，提高促进民族团结的责任意识和行为自觉。 4.教学重点、难点分析 重点：掌握处理民族关系的基本原则，认同国家的民族政策，筑牢中华民族共同体意识，理解民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 难点：知道依法治理民族事务的具体要求，树立民族共同体意识，以实际行动维护民族团结。 5.教学流程设计 一．导入新课 播放视频“中华一家亲”导入新课，展示我国各民族团结共荣的和谐画面，激发学生兴趣，引出本课主题。 二、讲解国家的相关民族政策 讲解我国民族政策的宗旨和基本原则，强调民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。通过案例分析和理 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
