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课件网) 搭石 da shi 部编版五年级上册第二单元 目录 02 任务一：明确单元要素目标 聚焦“快速理解”与核心方法 目录 02 运用“集中注意力”和“不回读”这两个秘诀，在1分钟内读完材料。 读完后，说出“搭石是什么”，要包含“它是什么”和“用来做什么”这两个关键点。 秘诀一：集中注意力！拿到材料，眼睛就像探照灯一样，只照亮眼前的文字，心无旁骛，排除所有干扰，脑子里就想着“我要找到搭石的秘密”。 秘诀二：不回读！ 读的时候，眼睛像小火车一样，沿着文字轨道一直向前开，开走了就不回头！遇到不认识的字词或者一下子没完全懂的地方，没关系，先跳过去，继续往下读。我们的目标是整体把握，不是每个字都弄懂。相信自己的第一印象，不回看！ 用1分钟快速抓住关键信息!(两个重要的阅读秘诀) 目录 02 运用“集中注意力”和“不回读”这两个秘诀，在1分钟内读完材料。 读完后，说出“搭石是什么”，要包含“它是什么”和“用来做什么”这两个关键点。 文章围绕搭石讲了哪几部分内容？ 要求：用三分钟阅读全文，要快速抓住关键信息； 完成助学单上第3题“课文结构思维导图”； 在时间记录表上记下所用时间。 核心方法： 1.集中注意力：心无旁骛，排除干扰，眼睛只盯文字！ 2.不回读：眼睛像小火车，一直向前开！遇到生字词或暂时不理解的地方果断跳过，绝不回头！相信第一印象，先保证读完、抓住整体。 任务二：初读提速--在“限时阅读”中梳理内容 文章围绕搭石讲了哪几部分内容？ 要求：用三分钟阅读全文，要快速抓住关键信息； 完成助学单上第3题“课文结构思维导图”； 在时间记录表上记下所用时间。 任务二：初读提速--在“限时阅读”中梳理内容 说搭石 奉献美 谦让美 人情美 赞搭石 文章围绕搭石讲了哪几部分内容？ 要求：用三分钟阅读全文，要快速抓住关键信息； 完成助学单上第3题“课文结构思维导图”； 在时间记录表上记下所用时间。 任务二：初读提速--在“限时阅读”中梳理内容 风景美 说搭石 摆搭石 奉献美 和谐美 谦让美 人情美 走搭石 让搭石 赞搭石 试着解决生字“汛” 生字词卡片 汛 挽 绰 清 波 漾 漾 ："左边‘氵’和水有关，‘汛期’指河水上涨的时期。 文中什么时候特别需要搭石？ 现在看这句话：“如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰”。 运用‘集中注意力’，快速联系上下文想一想! 挽 :‘挽’是提手旁，像‘挽袖子’。 那“挽裤”就是把裤腿卷起来。 人 影 绰 绰 跟读 10秒挑战！全班快速齐读这组词，注意发音！ 协 调 有 序 再读定位 ——— 在 “快读标注” 中把握细节 任务叁 阅读2-4自然段，任务要求：用‘———画乡亲们‘摆搭石’的句子，用‘～～’画乡亲们‘走搭石’的句子”，并标注 “完成时间：_____”。（3分钟） 集中注意力：心无旁骛，目标明确！ 眼睛只扫描与“摆搭石”和“走搭石”相关的信息。排除其他细节的干扰！ 不回读：眼睛向前，快速扫描！ 读到哪里就判断到哪里，果断下笔标注，不回头反复确认。相信自己的第一判断，标注后继续前进！遇到长句子或复杂描述，尤其要运用“不回读”精神，先把握主干！ 核心 方法 【实用技巧】快速定位“动词”是关键！“摆、放、找、搭、踏” 这类词往往关联“摆搭石”；“走、踏、过、赶路”这类词往往关联“走搭石”。抓住核心动词，能帮你更快判断。 阅读2-4自然段，任务要求：用‘———画乡亲们‘摆搭石’的句子，用‘～～’画乡亲们‘走搭石’的句子”，并标注 “完成时间：_____”。（3分钟） 【实用技巧】遇到长句子时，快速找动词判断，比如“摆、放”可能是“摆搭石”，“走、踏”可能是“走搭石”。 阅读2-4自然段，任务要求：用‘——— ... ...
