实用类文本阅读 考点一 传记 命题规律 近年来，传记是高考热点。命题角度主要是：1、概括或分析传主形象或事迹；2、评价传主；3、其他人、事、物对传主的映衬；4、细节在传记中的作用；5、选材组材的技巧。从题型的考查重点来看，以下四大题型的考查重点分别为：【来源：21·世纪·教育·网】 筛选整合信息题考查重点：传主经历、事迹、性格、他人对传主的评价。 理解含意题考查重点：难懂的长句，表达中心文眼句，总起、结尾和过渡句。 人物分析题考查重点：性格特点(事件、细节)，手法作用(特征效果)。 问题探究题考查重点：人生价值、时代精神、观点特点(作者观点、文本特点)、自己看法。 入题套路 套路一 整体感知，标记主要经历 只有深刻地认识传主的成长经历，并感悟其心路历程，注重分析传主的先天禀赋和后天环境、志向和命运、奋斗和机遇、挫折和成功、事业和爱情等诸多因素对其发展的重要意义，才能读懂文本，才能正确评价传主的思想、感情、品格、气质、成就等 套路二 寻找细节体会其作用 细节描写犹如人体血肉，能使传主的形象更加丰满，能帮助读者更准确地了解传主的性格、理想。 套路三 关注传主生活的时代背景和社会环境的句子 传主生活的时代背景和社会环境的描写可以帮助我们了解传主成长的各种因素，以便更立体地对传主作出客观评价。21世纪教育网版权所有 套路四 从作者的评论入题 传记中的评是文章的关键，抓住了这些句子，我们就能对传主有直接的认知。 套路五 从表现手法入题 表现手法包括首尾照应，巧用修辞，详略得当，叙议结合等，此外引用也是传记常用的表现手法。了解了表现手法并能记住表现手法的作用，就能依此推知传主的思想，品格。 名师带练 (2013年高考山东卷)阅读下面的文字，完成1～4题。 定和 [注]是个音乐迷 沈从文 ①“定和是个音乐迷”，这句话从亲友口中说出时，包含了一种温暖的爱，而且说明定和为人与他一群姐妹兄弟性情癖好的稍稍游离。21教育名师原创作品 ②我初次见定和还是民国二十年以前。他正在美专学习图案画，对于照相特别发生兴趣。可是图案画在中国，提倡者既不知从中国的铜玉木石和丝毛织物艺术品参考取法，又缺少用欧美精美图案作底子，且当时作用仅限于供应上海商业市场商品标志的需要，无前途可想而知。照相又只是从光影分配布置中见巧的艺术，其艺虽巧，学成亦不甚困难。蕴藏于定和生命中的特长，即那点混合了忧郁幻想与奔放热忱而为一，对艺术几乎近于宗教虔敬的情绪，欲消纳它，转移它，当然只有用无固定性音符捕捉热烈而缥缈观念、重新组织加以表现的音乐，方可见功。定和因此就改学了音乐。这过程实由着迷起始，音乐迷的称呼即由此而来。 ③二十六年春天，有位常走江湖的西洋朋友从上海过北平旅行时，他告诉我认识了一个朋友，这人名张定和。认识以后从名姓上才想起一定是我的亲戚，这位西洋朋友说，定和身上的可爱处就是那点超越功利世故的单纯气质，他觉得这是当时中国青年少有的气质。他们那时一同住在法租界霞飞路附近一条马路上，各据一小房，比邻对窗，原本不相识。西洋朋友虽热爱人生，可不惯在已够骚乱的上海弄堂房子中从耳朵浸入西洋古典音乐。定和却刚好买来一个廉价收音机，又借来个留声机，把两种刺激耳膜的玩意儿，终日轮流开放，闹得个神经质的朋友简直要神经衰弱。最不能使洋先生原谅的，也许还是定和午夜以后还在窗边手舞足蹈的狂态：一脑子古怪欲迸而未迸的狂态。这个有修养的老洋人真上了火，皱了个八字眉摇头说：“嗐，艺术家，你难道当真已经和地球那边有些人一样，为音乐着了迷吗？”过不久，他们在法租界的小饭馆同吃饭时，偶然有了说话的机会，一谈天，才知道定和原来当真是个音乐迷。肖邦、巴赫、莫扎特，或这位或那位，总之，凡是地球 ... ...
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