中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元 第1课《整理讲桌》教学设计 课题 整理讲桌 单元 第2单元 学科 劳动技术 年级 2年级 教材分析 《整理讲桌》课旨在帮助学生掌握 “筛选 — 清洁 — 分类 — 归位” 的讲桌整理方法，理解讲桌整洁对老师教学与班级环境的重要性，引导学生在实践中体会集体劳动的价值，培养学生独立整理工作台的劳动能力、及时收纳的劳动习惯及服务集体的责任感与吃苦耐劳的劳动精神。 学习目标 劳动观念： 通过实践活动，树立劳动服务自己与集体的观念，摒弃错误认知，认同参与班级劳动是责任。劳动能力：学会整理讲桌的方法。劳动习惯与品质：通过整理讲桌，养成及时收纳、分类存放的好习惯。劳动精神：培养主动承担集体责任、维护班级环境的精神，克服不良心理，塑造吃苦耐劳、认真负责的精神。 重点 1.学会整理讲桌的方法。2.通过整理讲桌，养成及时收纳、分类存放的好习惯。 难点 增强集体责任感和维护班级卫生的意识，形成吃苦耐劳的精神品质。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 猜谜语：教室里面它最忙，粉笔黑板擦身旁，老师讲课靠它帮，整洁有序学问藏。（打一教室物品）谜底：讲桌讲桌每天陪着老师上课，上面会放哪些东西呀？（引导学生说出粉笔、黑板擦、课本、文具等） 可是昨天老师发现，咱们班的讲桌有点 “不开心” 哦 ——— 粉笔头乱糟糟地躺在上面，还有好多粉笔灰，黑板擦也找不到了，老师上课前还要花时间找东西，特别耽误事儿。就像谜语里说的，讲桌要 “整洁有序” 才能更好帮老师讲课，那今天我们就一起来学习怎么把讲桌整理得干干净净、整整齐齐，让它重新变 “开心”，好不好？ 出示课题。 猜谜语、思考。 通过猜谜语活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、劳动准备区域： 教室讲桌劳动用品：抹布 收纳盒想一想：讲桌上一般还放哪些常用的教学物品？在动手之前，我们一起来讨论整理讲桌的步骤吧。粉笔、铅笔、橡皮、黑板擦、教案本、课本、白板笔、投影仪遥控器（控制投影仪开关和画面）、红笔、便笺纸整理讲桌的步骤步骤一观察讲桌状态：先看看讲桌上有哪些物品（比如粉笔头、铅笔、教案本等），哪里有灰尘，有没有明显的垃圾（如碎纸、用完的粉笔头）。步骤二筛选清理垃圾：按照 “选” 的要求，把没用的垃圾（如脏粉笔头、碎橡皮屑、废纸）捡起来扔进垃圾桶，留下需要保留的物品（如完好的粉笔、课本、文具）。步骤三清空物品擦灰尘：将留下的有用物品轻轻搬到旁边干净的地方（比如学生课桌），然后用湿抹布（拧干水分，避免弄湿课本）仔细擦拭桌面，尤其是粉笔灰多的角落，擦完后把抹布洗干净晾好。步骤四分类整理物品：按照 “分” 的要求，把要放回讲桌的物品分成三类：① 文具类（铅笔、橡皮、红笔、白板笔）；② 教具类（粉笔、黑板擦、投影仪遥控器）；③ 常备物品类（教案本、课本、便笺纸）。步骤五固定位置收纳：用收纳盒（可以分格子）装文具类物品，放在讲桌靠近自己的一侧（方便拿取）；教具类放在讲桌中间靠前的位置（老师上课常用）；常备物品类整齐叠放在讲桌角落（不占用主要空间），最后检查一遍，确保没有遗漏物品，讲桌整洁。二、实践过程（一）整理讲桌的过程1.选：筛选物品，清理垃圾。2.清：清空讲桌上的物品，用抹布擦拭灰尘。3.分：将文具、教具和常备物品进行分类。4.放：巧用收纳盒，把物品放在固定位置。欣赏视频：整理讲桌过程（二）安全小贴士剪刀或者笔尖尽量朝下或平放，不可随意触碰，防止意外受伤。（三）唱一唱：小讲桌，勤整理，文具教具分类放，整洁有序真干净，大家上课好心情。三、劳动评价1.在整理讲桌的过程中，你有什么体会？请谈一谈你的整理小妙招。（1） ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
