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课件网) 曹冲称象的故事 认识质量单位 谈话导入 通过调查，你知道生活中称重的工具有哪些吗？用什么单位记录或表示物体有多重呢？你在哪些地方，哪些秤上见到过物体的质量呢？请和组员们详细地说一说吧。 小组交流课前调查情况 新知探究 大蒜的质量 50 克 茄子的质量 1 千克 台秤 西瓜的质量 2.3 千克 电子秤 盘秤 小组交流课前调查情况 新知探究 橡皮的质量约 24 克 卡车的质量 14 吨 新知探究 小组交流课前调查情况 一个花生模型的质量 10 克 体重 25 千克 我的体重是 25 千克。 新知探究 对比这些信息，关于计量单位和计量 工具的使用，你有什么想说的吗？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 新知探究 观察发现，对比发现 活动 1 观察图片上的物体质量和计量工具，对信息进行整理分类 以小组为单位，对屏幕上的信 息图片进行分类，归纳出你们的 发现。 我的发现：_____。 交流反馈：谁来说一说你们小 组的发现？提出了什么问题？ 活动要求 新知探究 活动 1 观察图片上的物体质量和计量工具，对信息进行整理分类 以“克”作单位 以“千克”作单位 以“吨”作单位 ①④⑥ ②③⑦ ⑤ 新知探究 克（g）、千克（kg）是生活中常用的表示物体质量的单位。计量比较轻的物品，常用“克”作单位；计量比较重的物品，常用“千克”作单位。计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。 小结 新知探究 1 千克＝1000 克；1 吨＝1000 千克。 还有什么发现？又能提出什么问题呢？ 我们还想知道“克”“千克”和“吨” 这些质量单位之间有什么关系呢？ 新知探究 我们小组是以秤为标准进行分类的：⑥②⑤一类， ④号一类，最后的①③⑦是一类。 ⑥②⑤ ④ ①③⑦ 还有不同的分类方式吗？ 有的秤可以直接在电子屏上看到质量；有的要辨认 表盘；天平要通过与物品平衡的砝码质量来判断。 新知探究 是这样对吗？盘秤、台秤和地磅（车衡）可以直接看出物体的质量。比如盘秤屏幕上是 10 g，花生模型的质量就是 10 克。谁能像这样说一说西瓜的质量？ 台秤屏幕上显示的是 2.3 kg，所以西瓜的质量是 2.3 千克。 花生模型的质量 10 克 西瓜的质量 （ ）千克 2.3 新知探究 活动 2 研究不同秤的使用方法 活动实施 ①请你试着将这些物体的质量填在上面的括号里。 ②小组成员间相互说一说，你是怎么想的？ （ ）克 （ ）克 （ ）千克 （ ）千克 新知探究 活动 2 研究不同秤的使用方法 （ ）克 这种带指针的表盘，要先看表盘上的单位和每一个刻度表示 的数据，例如香蕉的这个台秤表盘的总刻度是 1000 g，每一 格表示 50 g，指针指向 100 g，香蕉的质量就是 100 g。 100 新知探究 活动 2 研究不同秤的使用方法 （ ）千克 这个体重秤的单位是千克，指针指向 30， 所以我的体重是 30 千克。 30 新知探究 活动 2 研究不同秤的使用方法 所以，这一类的秤，指针指着几，就表示所秤的物体有几克或几千克。 （ ）克 100 （ ）千克 30 新知探究 我知道天平是通过左右两边的平衡来称量的。左边盘子 放着橡皮，右边盘子放了一个 20 克的砝码，标尺上的 游码靠近 4，所以，这块橡皮的质量约是 24 克。 对于天平的使用，你们又是怎么想的？ 知识运用 有盘秤、天平秤、电子秤、500 g 白糖若干袋、1千克瓶装水若干瓶，请你动手称一称、算一算，设计一个实验，验证 1 千克=1000 克。 试一试 知识运用 寻找克与千克之间的关系 我们小组将 2 袋 500 g 的白糖放在盘秤上，称出总质量 为 1 千克。而通过算一算 500 g＋500 g＝1000 g，得出 结论：1千克=1000 克。 知识运用 寻找克与千克之间的关系 我们小组将 2 袋 500 g 的白糖放在天平秤的左 ... ...
