中小学教育资源及组卷应用平台 6.1燃烧与灭火 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、选择题 1．一些装有化学物质的容器上常贴有危险化学品的标识，氢气瓶(氢气具有可燃性)应贴有的安全使用标识是 A． B． C． D． 2．如图所示是粉尘爆炸的实验装置，有关该实验的说法错误的是 A．蜡烛燃烧放出热量，能提高面粉的着火点 B．燃烧引起的爆炸与空间的大小及是否密封有关 C．鼓入空气是为了提供足够的氧气，使面粉与空气充分混合 D．该实验说明面粉加工厂必须严禁烟火 3．我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃”，以下相关说法错误的是 A．“白薯蔓”是可燃物 B．“火折子”保存火种时不能完全密封 C．“硫磺”燃烧时会闻到刺激性气味 D．“吹气”主要目的是使温度达到着火点 4．如图，水槽液面上漂浮着一支燃着的蜡烛和事先从其底端用小刀切下的一小块蜡烛，一段时间后，小块蜡烛无变化。下列说法不正确的是 A．蜡烛是可燃物 B．蜡烛难溶于水 C．蜡烛硬度比较小 D．小块蜡烛未燃烧是因为氧气浓度小 5．下列做法不正确的是 A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 B．正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭 C．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭 D．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 6．学习安全知识，提高安全意识。下列场所的行为或紧急情况处理方法正确的是 A．在加油站使用手机拨打电话 B．实验时酒精灯不慎失火，用湿抹布盖灭 C．高层住宅起火立即乘坐电梯逃生 D．家中燃气泄漏立即打开排气扇通风 7．火的使用推动人类文明的进步。下列有关燃烧与灭火的说法或措施正确的是 A．室内起火，立即打开门窗通风 B．可燃物接触氧气即可发生燃烧 C．将木材架空可以降低其着火点 D．成语“火上浇油”是提供了可燃物 8．实验课上，同学们在老师的协助下进行了如图所示的面粉爆炸实验，下列说法正确的是 A．有无软橡胶片不会影响实验效果 B．吹散面粉增大了面粉与空气的接触面积 C．点燃的蜡烛使面粉的着火点升高 D．在面粉厂应张贴“易燃气体”等安全标志 9．化学兴趣小组在进行可燃物燃烧条件探究时，设计了如下两个实验：实验①：在装满空气的试管内放入白磷，关闭弹簧夹，白磷不燃烧；实验②：将实验①的装置放到80℃热水中，白磷剧烈燃烧，气球胀大(已知：白磷的着火点为40℃)。下列说法不正确的是 A．白磷在空气中充分燃烧，该化学反应属于氧化反应 B．实验②中白磷剧烈燃烧时，试管内气体压强减小 C．实验②结束后，试管内还有白磷残留，打开弹簧夹通入空气，白磷复燃，说明燃烧还需要与空气接触 D．对比实验①②，说明可燃物燃烧需要的条件之一是温度达到可燃物的着火点 10．下列有关化学观念的说法正确的是 A．微粒观：二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同，是因为构成两种物质的分子不同 B．守恒观：1g木炭在1g氧气中充分燃烧生成的质量为2g C．转化观：不可以互相转化 D．元素观：某物质在纯氧中完全燃烧生成和，推知该物质一定由元素组成 11．如图，往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭。下列说法错误的是 A．发生燃爆后体系的温度升高，氧气耗尽，蜡烛熄灭 B．发生燃爆现象是因为气体分子变大 C．在有限的空间作业，要谨防可燃性粉尘发生燃爆事故 D．实验用的容器可用废旧矿泉水瓶，但不能用玻璃瓶 12．Mg3（OH）m（CO3）n可用做阻燃剂，其受热发生反应：Mg3（OH）m（CO3）nMgO+H2O+CO2。将20.0gMg3（OH）m（CO3）n加热至完全分解，测得反应产生12.0gMgO和3.6gH2O。下列说法中正确的是 A．该阻燃剂分解产生的H2O可降低着火点 B．产生CO2、H2O的质量比 ... ...
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