统编版二年级语文上册一只想飞的猫整本书阅读 教学设计

二年级语文上册一只想飞的猫整本书阅读教学设计 一、教学用书： 江苏人民-出卷网-《一只想飞的猫》（2021年6月第1版，2023年5月第3次印刷） 二、主题与内容。 （一）内容解读。 《一只想飞的猫》是陈伯吹先生创作的一部经典童话作品。本书一共由三个故事组成。作者用活泼且充满童趣的语言,编织了奇思妙想的童话世界。 《一只想飞的猫》：主角是一只骄傲自大的猫，总吹嘘自己了不起，还盲目想学飞，结果闹了不少笑话（比如从树上摔下来）。故事用夸张的情节讽刺了“虚荣、不切实际”的毛病，让孩子在笑声中明白“踏实比逞强更重要”。 《三只小喜鹊说的》：通过小喜鹊们的对话，讲述了它们如何踏实练习飞翔、互相鼓励，还懂得关心他人（比如提醒别的小动物避雨）。与“想飞的猫”形成对比，传递出“谦虚、合作、循序渐进”的道理，充满正能量。 《骆驼寻宝记》：骆驼为了找到真正的宝藏，不怕路途遥远、艰难险阻，拒绝了各种诱惑（比如休息、享乐），最终凭借坚持和善良实现了目标。故事凸显了“坚定信念、脚踏实地、不为外物所动”的品质，让孩子理解“真正的‘宝藏’是成长中的收获”。 三个故事各有侧重，运用拟人的手法让动物们像人一样说话、思考，增添了故事的趣味性。都通过动物的经历传递朴素的道理，语言生动，情节贴近孩子的认知，容易引发共鸣。 读这本书，我们希望孩子们能插上想象的翅膀，喜爱童话、享受阅读，而后学思考、得体会，叩响阅读世界的大门。 （二）阅读主题。 在《一只想飞的猫》中了解猫、鸭子、公鸡的习性，在《三只小喜鹊说的》中看见公鸡、水牯牛和枣红马的深厚友谊，《在骆驼寻宝记》中听见回荡在沙漠中清脆的驼铃声。从这些故事里，我们的孩子可以感受到真善美与假恶丑的不同，在见证故事中的人物对问题的追求和不断探索中，"切实感受什么是善良和执着，什么是无私与崇高。因而《一只想飞的猫》的阅读主题为:“成长进行时”。 三、目标与评价。 阅读目标 阅读评价 用自己喜欢的方式有兴趣、有计划地阅读。 通过观察书面、封底、插图、目录等相关信息，猜测故事的主要内容，唤醒阅读期待。 大胆猜测故事情节,通过制定阅读计划，合理安排阅读速度,提升自主阅读能力。 借助梳理导图，明确阅读要求，知道尝试与坚持的意义。 能借助思维导图和表格，梳理故事情节，讲清故事中的关键情节。 深入剖析角色性格与经历，从不同角度理解故事内容。 提取关键信息进行辩论,生动地把故事讲给他人听。 感受务实的美好及成长的重要意义。学会解决生活中的问题，积极成长。 通过角色扮演加深对角色的认识，培养语言表达能力。 知道故事中传达的道理，明白成长中抵制诱惑、坚持前行的意义。 四、情境与任务。 （一）教学情境。 同学们，你们喜欢读童话吗？童话故事里呀，总有会说话的小动物，有奇奇怪怪的魔法，还有藏着小道理的冒险———就像那只总吹牛想飞的猫，它的故事里藏着好多关于“长大”的秘密呢！今天就让我们一起走进这本《一只想飞的猫》，跟着这只调皮的猫，看看它的冒险里藏着什么有趣的成长故事吧！ （二）任务框架。 成长进行时 任务一:走进想飞的猫 活动一:唤醒阅读期待；活动二:探究目录密码；活动三:预测精彩情节；活动四:制定阅读计划。 任务二:在试错中成长 活动一:猫的飞行尝试；活动二:猫的性格放大镜；活动三:逐梦辩论会。 任务三:在务实中成长 活动一:情景小剧场；活动二:成长在路上；活动三:成长小脚印。 （三）任务说明。 1.主题与任务。 以“成长进行时”为主题展开系列活动，通过自主阅读、小组讨论、角色扮演等多种方式，深入理解故事内容，提高自主学习和合作探究的能力。例如在小组讨论中，积极发表自己对猫行为的看法，倾听他人意见，共同完成对故事的分析。 2.任务与活动。 (1 ... ...