/ 让教学更有效 高效备课 第一课 《了解中华传统体育》教学设计 学科 体育与健康 年级 二年级 课型 新授课 学期 二年级（全） 课题 第一课 《了解中华传统体育》 课标要求 引导学生认识中华传统体育项目，感受其多样性与趣味性，理解传统体育在强身健体、传承文化等方面的价值，培养学生对民族体育文化的认同感与参与意识。 教材分析 本课围绕中华传统体育展开，通过视频、图片、互动讨论等形式，呈现长拳、中国式摔跤、抖空竹、舞龙舞狮等丰富的传统体育项目，阐述其在强身健体、预防疾病、丰富生活、传承民族文化等方面的作用，注重引导学生通过观察、体验和实践，深入了解传统体育文化。 学情分析 二年级学生已具备一定的生活经验，对舞龙舞狮、放风筝等常见传统体育项目有模糊认知，但缺乏系统了解。他们形象思维活跃，对直观的图片、视频和实践活动兴趣高，适合通过互动体验式教学，帮助其掌握传统体育知识，培养文化认同感。 核心素养目标 1.感受中华传统体育的多样性与趣味性，能准确说出一些中华传统体育项目名称。2.了解传统体育项目在强身健体、预防疾病、丰富生活等方面的作用，激发对中华传统体育的兴趣，增强对民族体育文化的认同感3.鼓励学生积极参与传统体育活动，培养传承民族文化的意识。 教学重点 1.感受中华传统体育的多样性与趣味性，能准确说出至少5 种中华传统体育项目名称。2.理解中华传统体育在强身健体、丰富生活、传承文化方面的作用。 教学难点 深入体会传统体育项目所蕴含的民族文化内涵。 课前准备 1.多媒体资源：准备包含古人运动会、现代传统体育项目展示的视频；长拳、中国式摔跤、抖空竹等项目的高清图片。2.实践材料：制作风筝的材料（彩纸、竹签、线、胶水、剪刀等）；舞龙舞狮的简易道具（如纸质龙头、狮头模型）。3.学习单：设计包含传统体育项目名称、作用的填空题和判断题，用于课堂练习与课后作业。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频导入（5 分钟）播放 “古人运动会” 主题视频，视频结束后提问：“视频里古人在做哪些运动？这些运动和我们现在玩的足球、篮球一样吗？总结：今天我们要认识的‘中华传统体育’，就是像这样从古代流传下来的有趣运动。”2. 引出主题：展示课题《了解中华传统体育》，结合视频内容简要说明 “中华传统体育” 的含义 ——— 是我国各族人民在生产生活中创造、从古代延续到现在的体育项目，如视频里的射箭，还有我们节日里常见的舞龙舞狮，都是传统体育的一部分。3. 明确学习目标 1. 认真观看视频，专注观察视频中古人的运动动作，积极举手回答教师问题，分享自己看到的运动。2. 倾听教师对 “中华传统体育” 的解释，结合生活经验初步理解主题含义。 1. 用 “古人运动会” 视频吸引学生注意力，将抽象的 “传统体育” 与生动的古代场景结合，降低理解难度，符合低学段学生认知特点。2. 自然引出课题与学习目标，让学生清晰知晓本课学习内容，增强学习主动性。 探究新知 （一）认识中华传统体育项目（12 分钟）1. 展示项目图片与特征：按类别展示传统体育项目图片，结合实物或模型辅助讲解：武术类：长拳（展示动作图片，说明 “动作舒展、有精气神”）；技巧类：抖空竹（播放空竹旋转视频，说明 “用绳子抖动空竹，会发出响声”）；对抗类：中国式摔跤（展示安全对抗图片，说明 “两人比赛，比谁能让对方倒地但不受伤”）；集体类：拔河（展示多人拔河图片，说明 “大家一起用力拉绳子，赢的一方把绳子拉过线”）、舞龙舞狮（展示节日舞龙舞狮视频，说明 “舞龙要很多人一起举龙灯，舞狮会眨眼睛、跳来跳去，很热闹”）；民俗类：赛龙舟（展示端午赛龙舟图片，说明 “很多人坐在船上，一起划桨比赛，过端午节时常见”）、放 ... ...
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