2.3中国的河流第2课时课件（34张PPT）2025-2026学年八年级地理上册湘教版（2024）

(课件网) 第二章 中国的自然环境 第三节 中国的河流 第2课时　中国第一大河———长江 课标呈现 1.运用地图和相关资料，简要归纳中国河湖的特征。 2.运用地图和相关资料，描述长江、黄河的特点，举例说明其对经济发展和人们生产生活的影响。 核心素养目标 区域认知： 1.在地图上找出我国主要的河流，并根据河流是否流入海洋区分外流河与内流河，归纳我国外流河、内流河的分布特征。 2.掌握长江与黄河的发源地、注入的海洋、长度、主要支流、流经的省级行政区，以及上、中、下游的划分。 核心素养目标 综合思维： 1.结合气候和地形等知识，联系生活实际，分析我国外流河与内流河的水文特征，比较两者的差异。 2.运用地图和资料，说出长江、黄河各河段的主要水文特征。 3.学会阅读水系图和干流纵剖面图，了解长江、黄河水能资源最丰富的河段。 核心素养目标 地理实践力： 1.了解河流水能开发的基本方向，学会河流水文特征分析的一般方法。 2.通过对现实问题的分析，知道长江、黄河存在的主要问题与治理对策，感悟合理利用和保护河流的重要性。 核心素养目标 人地协调观： 运用具体案例，说出长江、黄河的开发利用价值及两者之间的差异，了解长江、黄河水利建设上所取得的成就，感悟它们对经济社会发展的影响。 长江为什么被称为中国第一大河？ 自主学习: 识长江 结合教材长江水系图，在空白中国地图上，完成以下任务： ①标注长江的源头、注入海洋。 ②用红笔勾画长江干流，观察干流呈“V+W”形态，说出长江干流不同河段的名称。 ③结合中国地形图，用不同颜色标出流经的主要地形区。 ④空白图中填写长江干流流经的11个省级行政区。 ⑤结合中国干湿地区分布图和中国温度带图，判断长江干流流经的温度带、干湿地区。 ⑥在空白图中标注上、中、下游的分界点，并说出各河段的主要支流，并找出长江流域比较大的湖泊。 1.长江发源于 ，注入 。 唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰 东海 唐古拉山 东海 长江干流像一个 巨大的“V+W” 青 藏 高 原 云 贵 高 原 盆 地 四 川 长 江 下 游 中 平 原 横 断 山 脉 巫 山 长江流经的地形区 长江流经的省区 东海 唐古拉山 青海 四川 西藏 云南 重庆 湖北 湖南 江西 安徽 江苏 上海 长江所处温度带 流经地区大多位于 湿润地区 流量丰富 长江所处温度带 干支流大部分位于 亚热带 没有结冰期 宜昌 湖口 标注上、中、下游的分界点，并说出各河段的主要支流，并找出长江流域比较大的湖泊。 上游 中游 下游 为什么长江是我国第一大河？？(提示：支流、降水量、流域面积) 流经地区大多降水丰沛 长江流域面积广大 水系发达，支流众多 ①在图中标注长江上游、中游和下游的分界点。 ②长江哪个河段的水能资源最为丰富？为什么？ 上游 宜昌 湖口 中游 下游 上游河段是长江水能丰富的河段 水能宝库 黄金水道 长江上游流经我国地势第一、二级阶梯，支流众多，水量丰富，落差很大，多峡谷急流，蕴藏有丰富的水能资源,称为“水能宝库”。 上游河段形成了许多雄奇壮观的峡谷，如虎跳峡、三峡等。 虎跳峡 规律总结： 水能资源是否丰富，主要看两个方面： 一是河流水量大小; 二是看落差大小。 阅读P57“长江水能资源开发”，回答以下问题： 自主学习 ①圈出葛洲坝、三峡、向家坝、溪洛渡、白鹤滩、乌东德水电站的位置。 ②读长江上游水能资源开发分布图，从地形的角度，谈一谈在长江三峡段修建大型水坝的优势条件。 ①圈出葛洲坝、三峡、向家坝、溪洛渡、白鹤滩、乌东德水电站的位置。 ②从地形的角度，谈一谈在长江三峡段修建大型水坝的优势条件。 ①三峡段位于峡谷地形，河流较窄，建坝工程量小。 ②三峡段位于二三级阶梯交界处，落差大，谁能丰富。 三 峡 大 ... ...