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课件网) 9.把它们分离 三年级上册第二单元 青岛版·五四制 目录 1 情境.问题 2 探究.实践 3 反思.评价 4 拓展.迁移 5 回顾.练习 科学观念：1.知道混合物可以根据物质的特性用不同方法分离。2.理解“分离方法与物质特性相匹配”的道理，如固体与液体分离可用过滤，磁性物质与非磁性物质分离可用磁铁。 科学思维：1.能根据混合物的组成，分析物质特性并推理合适的分离方法，培养逻辑推理能力。 2.通过设计分离实验，学会“根据特性选方法”的思维方法。 探究实践：1.能动手操作常见的分离方法：用过滤网过滤分离茶叶与茶水，用磁铁分离铁钉与木屑，用沉淀法分离模拟原油与海水。2.会记录实验过程和现象，并用文字或简图描述分离方法的原理。 态度责任：1.感受分离技术在生活中的广泛应用，体会科学与生活的密切联系，激发探究兴趣。 2.培养动手实践、合作交流的习惯，尊重古代劳动人民的智慧，增强文化自信。 核心素养 1.情境.问题 学习任务 聚焦 制作果汁时不小心混入了果皮渣，喝起来硌嘴，怎么把果皮渣和果汁分开呢？ 2.探索.实践 学习任务 活动一：探究分离混合在一起的物体的方法。 探索 任务一： 泡茶时，怎样将茶叶和茶水分离？ 任务一：泡茶时，怎样将茶叶和茶水分离？ 探索 等茶叶沉底后倒出茶水 任务一：泡茶时，怎样将茶叶和茶水分离？ 探索 用滤网过滤 任务一：泡茶时，怎样将茶叶和茶水分离？ 探索 过滤网为什么能分离茶叶和茶水？ 任务一：泡茶时，怎样将茶叶和茶水分离？ 探索 茶叶颗粒大，不能通过过滤网的小孔，茶水能通过 过滤→固液分离，利用颗粒大小 活动一：探究分离混合在一起的物体的方法。 探索 任务二： 生活中，有哪些方法能分离两种混合在一起的物体？ 任务二：生活中，有哪些方法能分离两种混合在一起的物体？ 探索 如果铁钉不小心混在木屑里，怎么快速分离？ 分离铁钉与木屑 任务二：生活中，有哪些方法能分离两种混合在一起的物体？ 探索 用磁铁靠近混合物，铁钉被吸走，剩下木屑。 分离铁钉与木屑 任务二：生活中，有哪些方法能分离两种混合在一起的物体？ 探索 磁吸→固固分离，利用磁性差异 分离铁钉与木屑 任务二：生活中，有哪些方法能分离两种混合在一起的物体？ 探索 分离模拟原油与海水 海上原油泄漏后，原油漂浮在海面上，怎么分离？ 任务二：生活中，有哪些方法能分离两种混合在一起的物体？ 探索 分离模拟原油与海水 染色盐水模拟海水，倒入少量油模拟原油。 任务二：生活中，有哪些方法能分离两种混合在一起的物体？ 探索 分离模拟原油与海水 怎么把上层的油和下层的水分开？ 任务二：生活中，有哪些方法能分离两种混合在一起的物体？ 探索 分离模拟原油与海水 任务二：生活中，有哪些方法能分离两种混合在一起的物体？ 探索 分离模拟原油与海水 实验步骤 吸“海水”： 1.拿起滴管，捏紧顶部的橡胶头，把滴管尖轻轻伸进杯子下层的“海水”里（注意别戳到上层的油）。 2.慢慢松开橡胶头，“海水”就会被吸进滴管里啦（像喝汽水一样）。 3.把滴管移到一个小杯子上方，捏紧橡胶头，“海水”就乖乖流进去了。重复几次，直到下层的“海水”基本吸完。 任务二：生活中，有哪些方法能分离两种混合在一起的物体？ 探索 分离模拟原油与海水 实验步骤 吸油： 剩下的上层就是油啦！换一个干净的滴管（或者把刚才的滴管擦干净），伸进油里，像吸“海水”一样，把油吸到另一个小杯子里。 任务二：生活中，有哪些方法能分离两种混合在一起的物体？ 探索 分离模拟原油与海水 沉淀、分液→液液分离，利用密度差异 活动二：了解分离方法在生活中的应用。 探索 活动二：了解分离方法在生活中的应用。 探索 给衣物脱水：洗衣机高速旋转时，会 ... ...
