2025-2026学年高中生物学北师大版（2019）必修二课时作业 物种形成与生物多样性（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 2025-2026学年高中生物学北师大版（2019）必修二课时作业 物种形成与生物多样性 一、单选题 1．生物学的不同层次都存在多样性。下列关于多样性的叙述错误的是( ) A. 蛋白质分子的多样性与其空间结构有关 B. 遗传多样性与DNA分子空间结构有关 C. 细胞种类的多样性与基因的选择性表达有关 D. 物种多样性与基因突变的多方向性有关 2．下列有关生物进化的说法，正确的是( ) A.新物种的产生意味着原有物种发生了进化，但进化不一定能够产生新物种 B.达尔文认为生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变 C.某雌雄数量相当的种群处于遗传平衡，甲病为伴X染色体隐性遗传病，雄性个体中有1/10患甲病，则该种群有11%的个体患甲病 D.不同物种间杂交涉及到不同物种配子形成，等位基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律 3．褐花杓兰和西藏杓兰主要分布于我国西南地区，且分布区域有一定的交叉。研究人员通过实验发现，这两种植物能够相互杂交并产生可育后代，而且后代花色呈现从浅红到深紫等一系列过渡类型，下列叙述错误的是( ) A.后代花色呈一系列过渡类型可能是基因重组的结果 B.褐花杓兰和西藏杓兰会在分布重叠的区域协同进化 C.一系列过渡类型的存在可能为生物进化提供原材料 D.一系列过渡类型的出现可能受光照、温度和土壤等环境因素的影响 4．自然界新物种形成可通过渐变式、骤变式形成，据图分析自然界新物种形成过程的表述正确的是( ) A.a代表基因突变和基因重组，导致种群基因频率定向改变 B.d是隔离，是生物进化的必要条件 C.骤变式物种形成不需要经过地理隔离，因此一般不与环境发生协同进化 D.图中a、c均参与形成生物多样性 5．生物多样性是协同进化的结果。下列有关进化与生物多样性的叙述正确的是( ) A.自然选择定向改变种群的基因型频率导致新物种形成 B.物种之间的协同进化都是通过物种之间的竞争实现的 C.收割理论认为捕食者的存在利于增加物种多样性 D.生物多样性的形成是指新的物种不断形成的过程 6．隔离是新物种形成的必要条件，隔离又分为地理隔离和生殖隔离。下列关于生殖隔离的说法，错误的是( ) A.生殖隔离可阻断同种生物间的基因交流 B.存在生殖隔离的两种生物也可能产生后代 C.存在生殖隔离的生物不一定存在地理隔离 D.荷花和菊花两者的花期不同，两者间存在生殖隔离 7．甲、乙两物种在某一地区共同生存了上万年，物种甲以物种乙为食。下列叙述正确的是( ) A.物种甲的捕食不利于物种乙的进化 B.物种甲、物种乙的进化与该地区气候条件变化无关 C.物种甲、物种乙在相互影响中不断进化和发展，这属于协同进化 D.物种甲和物种乙的基因种类相同，但基因频率不同 8．基因有正选择压基因和负选择压基因之分，正选择压基因的表现效应有利于生物的生存和繁殖，负选择压基因的表现效应不利于生物的生存和繁殖。雄鸭的美羽艳丽，易被天敌发现，但有利于吸引雌鸭交配，避免与近似鸭错配而使生殖失败；雄鸭的素羽，不易被天敌发现，但不利于吸引雌鸭交配。下列相关叙述错误的是( ) A.生物的正、负选择压基因的确定是由其生存环境决定的 B.正、负选择压基因互为等位基因，构成该种群的基因库 C.与近似鸭错配而导致生殖失败是由于二者存在生殖隔离 D.在天敌锐减、近似鸭数量增多时，美羽的基因频率会增大 9．生活在甲地区的A物种部分个体迁移到乙、丙两个不同地区，逐渐形成B物种和C物种。下列叙述正确的是( ) A.A、B、C物种之间存在生殖隔离，但交配可能产生后代 B.迁移不能使种群的基因频率发生改变 C.该事例说明新物种的形成必须经历地理隔离 D.若B物种某种群的基因频率不变，则其基因型频率也不变 10．同域性物种形成是指分布在同一地区内的种群间由于某些因素，出现生殖隔离而形成新物种的过程。 ... ...