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课件网) 人教版（2025）七年级下册历史 第11课 元朝的建立与统一 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 学 教 目 标 了解蒙古兴起和元朝统一的相关史事； 梳理识记元朝在中央、地方、边疆的统治措施，理解行省制度的影响； 知道文天祥的英雄事迹，体会中华民族英勇不屈的精神；理解元朝对中华民族进一步交融的重要意义。 任 务 导 学 任务一：元朝的建立与统一 1.阅读教材58页-60页，梳理蒙古族的兴起、元朝建立及统一的相关史事（时间、人物、都城）；了解忽必烈的治国举措，理解元朝统一的意义。 任务二：元朝的统治 2.阅读第三目内容，梳理元朝巩固统治的举措，理解其影响（中央、地方、边疆）。 任务三：元朝的民族交融 3.阅读第四目内容，梳理元朝时民族交融的表现，理解元朝对中华民族进一步交融的重要意义 任务一：元朝的建立与统一 1.蒙古族的兴起 生长鞍马间，人自习战，自春至冬，旦旦逐猎，乃其生涯。 ———《蒙枢备录》 星天旋转，诸国争战……没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。 ———《蒙古秘史》 善骑射，逐水草而居，过着游牧生活。 部落混战，相互征伐。 生活特点 生活状况 渴望统一 蒙古人在战场上取得如此伟大的胜利，这并不靠兵马之众多，而靠的是严谨的纪律、制度和可行的组织。也可以说，那些辉煌的成就来自于成吉思汗的指挥艺术。 ———尼赫鲁《怎样对待世界历史》 1206年，铁木真完成蒙古草原的统一，建立蒙古政权。他被拥立为大汗，尊称为成吉思汗。 成吉思汗 任务一：元朝的建立与统一 1.蒙古族的兴起 1227 1234 1247 1253 蒙古灭金 蒙古灭西夏 吐蕃依附蒙古 蒙古灭大理 蒙古 对峙 蒙古 南宋 成吉思汗发动大规模的扩张战争 任务一：元朝的建立与统一 1.蒙古族的兴起 2.元朝建立 忽必烈（元世祖） 1271年 时间 建立者 都城 大都（今北京） 元世祖（1215—1294） 任务一：元朝的建立与统一 结合材料，思考忽必烈的治国理念是什么？采取了哪些措施？ 接受汉人儒臣的建议，施行治国安民的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。 从蒙古到元朝，是从崇力向崇德升进，从野蛮向文明靠拢，从夷狄向中华进化，即汉化了。元朝就是汉化的伟大成果，从军事暴力集团向道德和文明的方向演进的结果。所谓汉化，就是儒化。忽必烈确立儒学为治国理念和指导思想，展开和完成了这次除旧布新的历史性的大转型。 ———摘编自《忽必烈儒化：一次华丽的历史转身》 儒学治国 儒学治国 任务一：元朝的建立与统一 3.忽必烈治国举措 过程 意义 ①1276年，元灭南宋 ②1279年，元灭南宋残部，统一全国。 完成了全国统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 西夏 辽 北宋 西夏 金 南宋 元朝 南宋 蒙古 秦、西晋、 隋、元 4.元朝统一 中国历史上结束分裂又重新实现统一的朝代有哪几个？ 任务一：元朝的建立与统一 宁死不屈的精神和崇高的气节，受到后人的敬仰。 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 崖山多忠魂， 后先照千古。 陆秀夫 文天祥 任务一：元朝的建立与统一 目标导学二：元朝的统一 观看视频，你能得出什么结论？ 元朝疆域辽阔，是我国历史上版图最大的朝代。 结合地图，描述元朝疆域范围。 北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表 与汉唐时期相比，元朝的疆域有什么拓展？ 今天的西北、西南，东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围内 汉唐极盛之际不及焉 面对如此辽阔的疆域，元朝又是如何实行有效统治的呢？ 任务一：元朝的建立与统一 4.元朝的疆域 元世祖参照中原王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度。 根据视频，结合右侧示意图，说一说元朝是 ... ...
