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课件网) 上图书馆 王佐良 一、教学目标 语言建构与运用：品味文章典雅、含蓄、富有感染力的语言，学习其精准的细节描写和氛围营造手法。 思维发展与提升：梳理文章结构，把握作者思想情感变化的脉络，探究“上图书馆”这一行为背后的深层文化意义和精神价值。 审美鉴赏与创造：领略图书馆作为“精神殿堂”的宁静、庄重之美，培养对知识的热爱与敬畏之情。 文化传承与理解：理解图书馆在人类文化传承中的重要地位，激发守护并利用好公共文化资源的意识。 二、教学重难点 重点：梳理作者与四个图书馆的缘分，体会其在不同的图书馆获得的不同体验与成长。 难点：深入理解“上图书馆”在作者生命中的深刻意义，以及文章结尾引用的莎士比亚台词的内涵。 三、教学方法 朗读法、任务驱动法、合作探究法、点拨法。 四、教学准备 多媒体课件、文章音频片段、王佐良及文中提及图书馆的相关图片或资料。 （一）导入新课 （二）知人论世 （三）初读感知，梳理脉络 （四）精读品析，合作探究 （五）拓展延伸，联结现实 （六）课堂小结与作业 五、教学过程 情境导入：“同学们，你们去图书馆的目的是什么？是在书架间漫无目的地邂逅一本好书，还是带着明确的目标去查阅资料？你在图书馆里有过什么难忘的体验吗？”（学生自由发言） 教师引导：在数字时代，我们获取信息的方式极大丰富，但实体图书馆依然有着不可替代的魅力。今天，我们跟随一位真正的爱书人———翻译家、文学家王佐良先生，一起回味他“上图书馆”的奇妙旅程，感受那份独特的宁静与富足。 （一）导入新课（约5分钟） （二）知人论世 王佐良（1916———1995）他是一位著名的英语教育家、翻译家和作家，学贯中西，他的散文语言精炼，底蕴深厚，充满了书卷气。在二十世纪五六十年代，他与许国璋、吴景荣曾被誉为“三大英语权威”。 主要作品《约翰 韦伯斯特的文学声誉》（英文）、《英国文学论文集》，译有《彭斯诗选》、中译英《雷雨》（曹禺著）。 1929年至1934年，在武昌文华中学读书。1939年毕业于西南联合大学外语系（原清华大学外语系），留校任教，1947年赴英国牛津大学为攻读英国文学研究生。1949年回国后，历任北京外国语学院教授、英语系主任、副院长。1995年1月19日，在北京去世。 1.读作者 王佐良是我国著名的翻译家、评论家,是国际上最著名的英国文学研究专家之一。在创作和翻译过程中,王佐良需要博览群书。 本文就是王佐良在回忆自己成长路上的上图书馆的读书经历,表达了对读书的热爱。 2.读背景 随笔 随笔是散文的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。 随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒感情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。 文体知识 （三）初读感知， 梳理脉络 阶段 图书馆名称 环境/氛围特点 “我”的体验与收获 任务一：学生快速阅读全文，请找出作者在人生不同阶段与“图书馆”的交集，并概括其特点与感受。 中学时期 大学时期 英国留学 英国乡村 3. 师生共同核对表格。 阶段 图书馆名称 环境/氛围特点 “我”的体验与收获 中学时期 大学时期 英国留学 英国乡村 公书林 房子宽敞、舒服、环境优雅 有趣，好奇、愉快，养成了看英文杂志的习惯 清华图书馆 红色庄重、精美的书刊闪闪发光、温情和宁静的灯光 进入了一个知识上和情感上的新世界，一篇灿烂。 ... ...
