黑龙江省绥化市绥棱县职业技术学校2015-2016学年高二（上）期末生物试卷（理科）（解析版）

2015-2016学年黑龙江省绥化市绥棱县职业技术学校高二（上）期末生物试卷（理科） 　 一、选择题：本题共20小题，每小题2分．在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．对人体内环境理化特性及调节途径叙述正确的是（　　） A．血浆中血浆蛋白的含量越多，血浆渗透压越低 B．人体细胞外液中维持渗透压的阳离子主要是K+ C．血浆中含乳酸过多时，会与HCO、HPO反应 D．毛细血管壁的通透性增加，会引起血浆渗透压上升 2．有关内环境与稳态的叙述，正确的是（　　） A．内环境的稳态就是指温度、渗透压、酸碱度的相对稳定 B．CO2既能影响内环境的稳态，又参与了体液调节 C．内环境中渗透压的高低主要决定于蛋白质的多少 D．组织液中的水只来自血浆 3．下列有关兴奋传导的叙述，正确的一项是（　　） A．神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向相反 B．兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传导 C．突触小体完成“化学信号﹣﹣电信号”的转变 D．神经递质作用于突触前膜，使突触前膜产生兴奋或抑制 4．关于正常人体生命活动调节的叙述，正确的是（　　） A．血糖低于正常值时，肝糖原、肌糖原可以分解成葡萄糖进入血液 B．当人体缺水时，血浆的渗透压会降低，从而产生渴觉 C．寒冷时，体内甲状腺激素分泌增加，促甲状腺激素也随之增加 D．体温调节和水平衡的调节，都与下丘脑有关 5．如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述错误的是（　　） A．当受到寒冷刺激时，a、b、c、d过程均会加强 B．c与d激素分泌增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 C．由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果 D．e激素是由下丘脑神经细胞产生的 6．切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降．由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力．为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较．你认为下列最适宜作为对照实验组的是（　　） A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素 B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺 C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂 D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素 7．下列属于特异性免疫的一组是（　　） A．白细胞的吞噬作用和接种卡介苗 B．种牛痘预防天花与皮肤的屏障作用 C．患过麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳针后不再患百日咳 D．溶菌酶的杀菌作用与服用小儿麻痹预防糖丸 8．如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是（　　） A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞 B．能特异性识别抗原的细胞有细胞2、细胞3、细胞4、细胞5 C．HIV入侵人体后，主要侵染人体的细胞2 D．物质a主要分布在血清中 9．下列有关生长素的叙述错误的是（　　） A．生长素主要在嫩叶和发育中的种子中产生 B．成熟的叶片产生的生长素很少 C．极性运输时，生长素只能从形态学的上端运输到下端 D．生长素只分布在植物生长旺盛的部位 10．下列关于植物激素及其类似物在生产实践上的应用，符合实际的是（　　） A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落 B．乙烯广泛存在于植物的多种组织，主要促进果实的发育 C．用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高 D．植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果不稳定的特点 11．植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如图所示，有关叙述正确的是（　　） A．越冬休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加 B．秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量 ... ...