7.1促进民族团结议题式教学设计 2025-2026学年统编版道德与法治 九年级上册

九上《7.1促进民族团结》教学设计 1.【教材分析】 《促进民族团结》是九年级道德与法治上册第四单元第七课第一框的内容，共分两目完成教学。第一目介绍了我国多民族的基本国情和我国的民族政策，重点落在“加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益”。第二目通过事实描述、原因分析，阐述民族地区经济社会文化建设取得重大成就、人民生活不断改善的事实，引导学生分析取得这些成就的原因，重点落在“维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务”。本框从我国多民族的国情以及民族地区经济、社会和文化发展的角度谈民族团结的重要意义，为下一框讲述“维护祖国统一”打下基础。 2.【学情分析】 九年级的学生，通过之前的学习，已经掌握了较多有关我国国情的知识，有了较为扎实的知识基础。从个人能力看，学生具备了一定的合作探究、辩证分析能力。根据之前学习的知识与生活的见闻，学生对本课内容有一定的了解，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族有着不同的生活习惯和习俗。总体来看，九年级学生对国家的民族政策、处理民族关系的基本原则、民族区域自治制度等知识的掌握不够系统，对如何处理民族关系、树立怎样的社会责任感等问题认识不够。 3.【教学目标】 政治认同：增强对中华民族共同体的认同，坚定维护民族团结和国家统一的立场； 道德修养：培养尊重差异、包容多样的品格，形成民族团结的自觉意识； 法治观念：理解宪法关于民族平等的规定，明确维护民族团结的法律义务； 健全人格：发展跨文化理解能力，培养开放包容的心态； 责任意识：树立维护民族团结的责任感，能在日常生活中践行民族团结。 4.【教学重难点】 教学重点：处理民族关系的方针；社会主义民族关系；维护民族团结的原因 教学难点：国家为维护和促进民族团结所采取的措施。 5.【教学方法】 议题式教学法；合作探究法；启发法；多媒体教学法 6.【设计思路】 议题线：“一朵‘格桑花’的民族团结成长日记” 作为总议题，通过议题贯穿知识点。 1.我国的民族国情（现状）和分布特点？ 2.我国处理民族关系的方针、基本政治制度和新型民族关系？ 3.我国各民族一律平等的表现？ 4.为什么要加强民族团结？ 5.为什么要加快民族地区发展？ 6.青少年应该如何促进民族团结？ 7.国家如何加快民族地区发展（措施）？ 议题1：日记1———60年跨越，民族政策铸根基。通过庆祝西藏自治区成立60周年大会，详细分析我国的民族国情（现状）和分布特点，我国处理民族关系的方针、基本政治制度和新型民族关系，我国各民族一律平等的表现，以及为什么要加强民族团结的问题。通过 议题2：日记2———60年携手，团结奋斗谱新篇。通过西藏成立60周年发生的变化，详细分析要加快民族地区发展的原因，青少年应该如何促进民族团结，国家加快民族地区发展的措施。 7.【教学过程】 一、导入新课 展示材料：热烈庆祝西藏自治区成立60周年相关材料 新华社拉萨8月21日电　 六十载奋斗栉风沐雨，六十年雪域沧桑巨变。21日上午，西藏各族各界干部群众约2万人欢聚拉萨市布达拉宫广场，热烈庆祝西藏自治区成立60周年。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席庆祝大会。 思考：“看完这段材料，大家对西藏自治区成立60周年有什么直观的感受？ 过渡：“西藏自治区成立60年来，发生了翻天覆地的变化，这些变化离不开各民族的团结奋斗。今天，让我们一起走进西藏60年的发展历程，探寻促进民族团结的奥秘。” 自学导航： 请同学们阅读课本90--97页，思考以下问题，关键词语圈画勾点 1.我国的民族国情（现状）和分布特点 2.我国处理民族关系的方针、基本政治制度和新型民族关系 3.我国各民族一律平等的表现 4.为什么要加强民族团结 5.为什么要加快民族地区 ... ...