【学霸题优】第二章 细胞 单元重难点梳理课件--北师大版（2024）生物七上(共32张PPT)

(课件网) 细胞 七年级 生物（北师大版） 第二单元 生物体的结构 上 01 学习目标 学习目标 1、通过观察动植物细胞，认同细胞是生物体结构和功能的基本单位；理解细胞各结构与其功能相适应的特点。 2、掌握制作并观察临时装片（如洋葱鳞片叶内表皮、人口腔上皮细胞）的基本方法和技能。学会规范使用显微镜，能够独立操作并观察到清晰的物像。尝试通过绘图的方式科学地记录和描述观察到的细胞结构。归纳出动植物细胞的共同点和主要区别。 3、通过了解显微镜的发明和细胞学说建立的历史，认识到技术进步对科学发展的巨大推动作用。愿意在探究活动中与他人合作。 02 单元整体框架 单元整体框架 03 重难点梳理 重难点1 显微镜的成像特点与操作 ①成像特点：显微镜成的是倒立、放大的虚像。这意味着玻片移动的方向与物像移动的方向相反。例如，想把物像向左移动，玻片就要向右移动。 ②放大倍数：总放大倍数 = 目镜放大倍数 × 物镜放大倍数。放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞体积越大，视野亮度越暗。 重难点1 显微镜的成像特点与操作 ③对光与调焦：对光时要用低倍物镜和大光圈，使视野明亮雪白。观察时，先转动粗准焦螺旋下降镜筒，从侧面注视物镜，防止压碎玻片；然后左眼注视目镜，反向缓慢转动粗准焦螺旋，直至看到物像，再用细准焦螺旋微调至清晰。 对点练习 下列是某同学使用光学显微镜时的一些操作方法，正确的是（　　） A．下降镜筒时，眼睛通过目镜观察 B．对光时，选择高倍物镜对准通光孔 C．转动转换器时，用手指掰着物镜转动 D．调光时，双手的拇指和食指捏着反光镜的侧边进行调节 D 重难点2 动植物细胞结构的异同点 ①相同点：都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。这体现了生物的统一性，它们都是生命活动的基本单位。 ②不同点：植物细胞特有细胞壁、液泡、叶绿体。 细胞壁：成分为纤维素，起保护和支持作用，使植物细胞形态较固定。 叶绿体：是光合作用的场所，将光能转化为化学能，储存在有机物中。 液泡：内含细胞液，溶解着糖分、色素等物质。 重难点2 动植物细胞结构的异同点 ③动物细胞没有上述三种结构。因此，动物细胞形态不固定（如变形虫、白细胞），不能自己制造有机物，必须从外界摄取。 对点练习 下列说法正确的是（　　） A．细胞中的物质都是由细胞自己制造的 B．细胞不需要的物质一定不能通过细胞膜 C．叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器 D．所有细胞都含有叶绿体和线粒体 C 重难点3 细胞膜控制物质进出的功能 详细内容：细胞膜不是个完全封闭的“墙”，而是一道选择性的屏障。 ①有用物质进入：细胞生活所需的营养物质（如葡萄糖、水、无机盐）可以通过细胞膜进入细胞内。 ②废物排出：细胞产生的代谢废物（如二氧化碳、尿素）可以通过细胞膜排出细胞。 重难点3 细胞膜控制物质进出的功能 ③有害物质阻挡：细胞膜能阻挡大部分对细胞有害的物质进入。 ④核心理解：细胞膜的这种功能保证了细胞内部环境的相对稳定，是细胞进行正常生命活动的基础。 对点练习 将菠菜放入开水中煮几分钟，开水变成了淡绿色、有菠菜味的菠菜汤，但如果把菠菜放在冷水中，冷水却不会变成菜汤，这是因为开水破坏了细胞中的结构是（　　）。 A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 B 重难点4 细胞中的能量转换 详细内容：是建立“物质与能量观”的关键。 ①能量来源：细胞生命活动所需的能量最终直接来源于线粒体分解有机物释放的化学能。 ②能量转换器：叶绿体（主要存在于植物细胞）相当于“能量生产车间”。通过光合作用，将光能转变为化学能，并储存在它制造的有机物中。 重难点4 细胞中的能量转换 能量转换器：线粒体（动植物细胞都有）相当 ... ...